교육열 올바로 보기 서평

소개글

교육열 올바로 보기 서평입니다
이종각 | 원미사 |
줄거리 요약과 서평이 기술되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 교육열 환경에 대한 총체적 진단
2) 교육열이란?
3) 교육열과 교육열 정책에 대한 인식의 전환
4) 교육열과 사회의 연관성
5) 교육열을 어떻게 정책화 할 것인가?
Ⅳ. 결론

본문내용

한국의 교육을 살필 때에 주목해야 할 대표적인 현상으로서 흔히 교육열이 꼽힌다. 교육열은 대단히 복잡한 요인들이 복합적으로 결합되어 있는데 이러한 현상의 저변에 깔린 그 요인들 간의 관계와 인과가 한국 교육의 실태를 보여주는 하나의 척도가 될 수 있기 때문으로 보인다. 예컨대 교육열에 의해 만들어지는 공교육의 위기와 사교육의 번성, 교육이민 등등은 한국의 교육의 현실과 그 문제점들을 단적으로 보여주고 있으며, 교육열을 만드는 정부의 강력한 개입에 의해 획일화 된 교육 구조 등등은 교육과 사회의 밀접한 관련성을 재고하게 만든다. 그런 까닭에서 한국의 교육열에 대하여 생각해 보는 과정, 즉 이전까지의 교육열에 대한 생각들과 연구를 재검토해 보고, 이를 비평, 분석하여, 새로운 관점에서 고찰하는 것은 퍽 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있겠다.
『교육열 올바로 보기』는 그러한 교육열의 중요성을 인식한 결과로서 만들어진 것으로 보인다. 교육열을 새롭게 보고자한 필자의 시도는 총 3부에 걸쳐 나타나는데 1부에서는 교육열의 환경과 정체는 무엇인가? 또 교육열을 어떻게 바라보는 것이 옳은가? 의 문제에 대해서 고민해 본다. 2부에서는 기존 교육열 연구를 재검토해보고 이를 비판해 본다. 3부에서는 교육열을 어떻게 다스릴 것인가를 논의해 본다. 1부에서는 대상의 정의와 환경을 살피고 2부에서는 대상에 대한 기존 연구를 비판적으로 확인해 보았다면, 3부에서는 교육열을 어떻게 활용하고 정책화 시킬 것인가?라는 가장 현실적이고 결론적인 내용을 말한다는 점에서 『교육열 올바로 보기』에서 말하고자하는 궁극적인 내용이 제시되어있다고 말해도 좋을 것이다. 본론에서는 『교육열 올바로 보기』의 요약과 필자의 의견에 대한 몇몇 비평을 통해 과연 교육열이란 무엇이고, 궁극적으로 우리는 교육열을 어떻게 활용해야 할 것인가에 대한 방안을 논의해보도록 한다.

참고 자료

교육열 올바로 보기, 이종각 | 원미사 |