교직사회 과제

목차

1. 요약
2. 견해

본문내용

‘교육열 올바로 보기’는 말 그대로 교육열을 올바로 보는 것에 대하여 저자의 생각과 의견을 나타낸 책이다. 서론과 결론을 제외한 전반적인 부분들을 ‘교육열’에 대해 말하고 있다. 먼저 교육열을 말하기에 앞서 서론 부분에는 한국 교육의 현실과 문제점은 무엇인지에 대해 말하고 그에 따른 대책을 제시한다. 한국 교육의 개선되어야할 점을 이야기하고 나아가 교육의 중요한 학습동기체제인 ‘교육열’에 대해 본격적으로 이야기하고 있다. 저자는 지금까지 비난의 대상이 되어오던 한국의 ‘교육열’을 올바르게 다시 봐야한다고 주장한다. 교육열은 말 그대로 교육에 대한 열의이다. 저자는 우리의 교육열이 주로 학보모의 교육열을 의미한다고 생각한다. 한국 국민들의 교육에 대한 열의는 높은 수준이다. 한국에서는 ‘높은 교육열’, ‘지나친 교육열’등과 같은 말로 교육열이 사교육을 활성화시키고 교육 과잉경쟁을 불러오는 한국 교육의 문제점이라고 보아 비판받아왔지만 저자는 한국 교육의 근본적인 문제점은 국민들의 높은 교육열이 아니라 높은 교육열에도 불구하고 교육에 대한 교육소비자들의 요구를 충족시켜주지 못하는 한국 교육제도와 정책에 문제가 있다고 주장한다.

참고 자료

없음