유아교육-부분수업계획안(과학-빛, 열)

소개글

유아교육-부분수업계획안(과학-빛, 열)입니다

목차

활 동 명-마술 집게 (열)
활 동 명-요구르트병이 작아졌어요.
활 동 명- 팝콘 (요리)
활동명-미끄러져 내리는 단추
활동명-얼음 만들기
활동명-그림자 놀이를 해 보세요
활 동 명-OHP로 그림자 만들기와 그림자 알아 맞추기
활 동 명-못으로 구멍뚫기
활 동 명- 몽당양초로 이용해 불꽃을 만들어 본다.

본문내용

활동주제
열
과학개념
열은 물체를 줄어들게 할수 있다.
활 동 명
요구르트병이 작아졌어요.
활동목표
. 열에 의해 물체의 형태가 변화되는 것에 대해 안다.
. 새로운 재료의 성질에 대해 안다.
자 료
요구르트병, 캔, 물 냄비, 휴대용 가스렌지, 집게 유성칼라 매직
활동방법

■ 열과 물체의 관계에 대해 이야기 나눈다.
- 열이란 무엇일까?
- 열은 어떻게 해서 생길까?(마찰, 불등)
- 열은 어떤일들을 할까?
- 열은 물체를 어떻게 변화시킬까?
- 열은 우리에게 어떤 영향을 줄까?
- 여기에 있는 물은 열을 가하면 어떻게 될까?
- 여기에 있는 요구르트병과 캔은 열에 어떤 반응을 보일까?
- 왜 선생님이 이런것들을 준비해 놓았을까?
■ 활동전개
- 위험한 활동이므로 한조씩 교사와 함께 실험할수 있도록 5-6명씩 조를 편성한다.(이때 다른 조의 유아들은 다른 영역의 준비된 활
동을을 한다)
- 냄비에 물을 끓인다.
- 물이 끓는동안 요구르트병에 매직으로 그림을 그린다.
- 물의 온도가 조금 올라가면 요구르트병과 함께 캔을 넣어본다.
(1차실험)
- 물이 끓기 시작하면 다시 캔과 요구르트병을 넣는다.(2차실험)
■ 평가
- 물체가 어떻게 되었니?
- 왜 그랬을까?
- 열의 정도에 따라 변하는것과 변하지 않는 물체들에 대해 다시한번 이야
기 나눈다.
- 요구르트병과 같은 프라스틱으로 된 것들은 또 무엇이 있을까?
- 변화된 요구르트병으로 무엇을 만들고 싶니?

유 의 점
. 불과 뜨거운 물의 위험성을 충분히 이야기 해준다.
. 반드시 소그릅으로 조를 편성하여 활동할수 있게 하고 교사의 세심한
주의 관찰이 필요하다.

참고 자료

없음