개별화 교육 계획안

소개글

개별화 교육 계획안입니다.

목차

1. 기초 정보
2. 장애 및 기타 관련 정보
3. 전반적 발달수준 및 행동특성
4. 현 수행수준
5. 장․단기 목표
5-1. 장기목표
5-2. 단기목표
6. 단기 목표 수행 평가표

본문내용

3. 전반적 발달수준 및 행동특성
․ 걷거나 뛰는 대근육운동능력이 좋다.
․ 수용언어는 발달하였으나, 표현언어를 촉진시킬 수 있는 자극이 필요하다.
․ 수와 글을 읽는데 어려움이 있다.
․ 수줍음이 있어, 또래 아동에게 먼저 상호작용을 시도하는 모습은 보기 어렵지만 교사의 도움이나 또래 아동이 먼저 상호작용을 시도할 때에는 적극적으로 반응한다.
․ 식욕이 왕성하여 식사시간에 주어진 음식을 남기지 않고 모두 먹지만, 식사속도가 느리다.
․ 좋고 싫음이 분명하며 자신의 의사를 표현할 수 있다.
․ 성격이 밝고, 장난을 잘친다.
․ 사진찍는 것을 매우 좋아한다.
․ 자연현상과 사물의 이름에 관심을 가진다.
․ 새롭게 획득한 지식을 기억하려고 여러 번 반복하여 상기한다.(교사에게 같은 말을 반복함)

참고 자료

없음