두문화 독서감상문

소개글

과학기술과 사회 과목을 수강하는 학생들을 위한
두문화 독서감상문
조별로 각각 조원들의 생각을 정리하여 하나로 수렴시킨다.

목차

없음

본문내용

지나친 낙천주의에 빠져있다거나 인문사회를 하는 사람들은 고지식하고 답답하다고 하는 등의 서로에 대한 잘못된 편견을 지니고 있다.
두 문화는 과학자, 소설가를 통해 두 문화 사이의 의사소통의 다리 역할을 하는 저자의 경험을 바탕으로 한 책이다. 그는 2차 대전당시의 과학과 인문으로 철저히 양분된 영국의 지식사회를 통해 몸소 경험을 한 것이다. ‘스노우’는 여기서 과학교육의 방법을 미국, 영국, 소련 각 국의 방법을 통해 비교, 제시한다. 전문화를 너무 강조한 나머지 소수의 과학자만을 양성하는 영국, 미국은 폭 넓은 학생층을 대상으로 대중적인 과학 교육을 실천, 응용과학을 중시한 실천 과학교육 적인 소련. 그는 영국의 과학 교육의 문제점을 미국과 소련을 모델로 하여 해결하고자 하였다. 현재 우리 사회의 큰 문젯거리인 이공계 기피현상도 ‘스노우’와 같은 다른 나라와의 비교를 통해 해결할 수 있지 않을까. COEX에서 열린 과학에 관련된 많은 전시회, 박람회 등에 참가하는 주 연령층은 대체로 초등학생이라는 결과가 밝혀졌다. 이는 많은 점을 시사한다. 점점 흥미를 잃어가게 하는 우리나라 과학교육과 대학입학을 중시하여 폭넓은 과학 분야를 접하기가 어렵기 때문에 과학 분야의 기피현상이 생겨나는 것이다. 서울대 공대 수석 졸업생이 군대로 향하는 것이나, 최연소 비행기 제작 및 항공에 성공한 학생의 사망사건, 첫 위성 발사에 성공한 연구팀에게 지원되는 200만 원가량의 적은 돈은 잘못된 우리 과학 교육의 실정을 대변하는 것이다.
이러한 잘못된 과학 교육이 이공계 기피의 근본 원인이다. 비록 같은 문제는 아니지만 과학 교육의 문제점을 가지고 있던 영국 사회에 ‘스노우’의 두 문화는 올바른 길을 시사하고 있다.
‘스노우’는 이 책의 반 이상을 교육에 관한 내용으로 할애하였다. 그가 말하는 올바른 교육이란 단지 과학 교육에 그치는 것이 아니다. 그렇다면 두 문화는 우리에게 어떤 의미를 주는가? 지금의 우리 사회 역시 과학적 배경과 경험이 거의 없는 비전문가에 의해 과학기술 정책이 추진되고 있다. 또 과학기술자들이 과학정책결정에 참여하더라도 역사적 안목과 사회적 의식이 결여돼 있어 여러 문제점들을 초래하고 있다.

참고 자료

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