교원평가제

소개글

1.교원평가제란
2. 교원평가의 쟁점
3. 교원평가로 예상되는 결과
에 관하여 기술한 글입니다.

목차

1.교원평가제란
2. 교원평가의 쟁점
3. 교원평가로 예상되는 결과

본문내용

1.교원평가제란

유치원, 중, 고등학교 국립, 사립의 교사들을 상대로 하는 제도입니다. 교장, 동료 교원, 학부모, 학생들의 평가로 이루어지는 것으로 부적격 교사를 퇴출시키는 것을 목적으로 하고 있습니다. (교육부에서 내건 목적은 선생님들의 전문성 신장이 목적입니다. 즉 선생님들 스스로 자신의 능력을 진단하고 개선하도록 하는 데 근본 취지와 목적이 있습니다. 평가를 통하여 선생님들은 스스로의 강점과 약점을 찾아내고, 약점을 보강하기 위하여 노력할 수 있을 것 이라는)교원 평가제가 실시되면 매년 교사 평가 점수가 공개되기 때문에 교사 간 경쟁도 하게 될 것이고 매년 같은 내용만 가르치시는 선생님이나, 폭력적인 선생님, 인성적으로 결함이 있는 선생님에 대해 퇴출이라는 제제가 가해지게 됩니다.
내년 8월 말에 시범 운영 결과가 나오면 전문가를 통한 결과 분석과 교직단체 및 학부모단체들과의 공론화 과정을 거쳐 일반화 모델을 마련한 후 확대 추진할 계획이라고 합니다.

2. 교원평가의 쟁점

교원평가의 쟁점은 첫째, 교원평가의 목적(why; 왜 평가를 해야만 하는가?), 둘째, 교원평가의 주체(who; 교육공동체 중 누가 평가를 주도해야 하는가?), 셋째, 교원평가의 내용(what; 무엇을 평가하여야 하는가?), 넷째, 교원평가의 방법(how; 어떻게 평가를 해야 하는가?), 다섯째, 교원평가 결과의 활용(use & feed-back; 평가 결과의 사후처리는 어떠해야 하는가?) 문제 등으로 생각해 볼 수 있겠다.
교원평가의 목적 부분에서 우려되는 문제점은 평가를 통하여 교육수혜자인 학생, 학부모에게 만족감을 주고, 더불어 교원의 전문성과 질의 향상을 가져와 결국에는 신뢰받는 학교, 유능한 교사를 만들 수 있을 것인가에 명확한 해답이 도출되어야 이해 당사자들이 평가를 수긍하고 받아들일 수 있다는 것이다.
교원평가의 주체 면에서 살펴보면, 과연 누가 객관적이고 신뢰로운 평가자로 참여하게 되며, 이들에 대한 선발 기준과 연수와 어떤 조건으로 평가 업무를 수행하도록 해야 할 지에 대한 명확한 설명이 없는 실정이다. 교원평가로 참여하는 인사로는 교육 행정가, 수요자, 교육전문가 등으로 예상할 수 있는데, 교원평가의 과정과 결과에서 발생하는 이해당사자(stakeholder)간의 불신이 교육의 수혜자인 학생들에게 피해가 가도록 만드는 문제점이 발생할 가능성이 있어보임을 염려하지 않을 수 없다.

참고 자료

없음