과학교과교육

소개글

교과교육론 강의를 들으며 제출한 레폿입니다.
성적은 에이뿔이였구요 ^^

목차

Ⅰ. 과학교육
(1) 과학교육이란
(2) 과학의 성립과 발전과정
(3) 과학교육의 역사
(4) 과학과의 성격과 목표
(5) 과학과 제 7차 교육과정의 내용체계
(6) 과학교육의 의의와 목적
(7) 교사의 역할
(8) 과학과의 교수 ･ 학습방법
(9) 과학의 탐구 맥락 특성
※맥락요소

Ⅱ. 수행평가
(1) 과학에서의 평가
(2) 과학적 태도의 수행평가
(3) 과학적 탐구 능력의 수행평가

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

1. 과학교육

(1)과학교육이란

넓게는 대학의 전문교육이나 일반대중을 위한 사회과학교육도 포함되나, 일반적으로 초·중·고교에서 실시하는 보통교육에서의 자연과학교육을 대상으로 한다.
현대는 변화와 변혁의 시대이다. 현재 우리들은 산업구조가 급변하고, 또 급격히 증가하는 인구와 거대한 도시권의 성립에 따른 변화 속에서 살고 있다. 특히, 현대 과학지식
의 양은 10년마다 2배로 증가하고 있다.
인류의 특성인 지성의 한 형태로서의 기억에만 의존하여 온 종래의 과학교육으로서는 팽창하는 정보량을 모두 기억할 수 없다. 설사 기억하였다 하더라도 조만간에 잊어버린다. 뿐만 아니라 지식은 항상 수정되고 어떤 것은 소멸된다. 이와 같은 과학지식의 폭발로 학문과 교육내용과의 간격이 점점 커짐에 따라 과학은 이미 안정된 진리의 체계가 아니다.
J.D.베르널은 이를 "과학은 가건물이므로 끊임없는 보수를 필요로 하는 것이다"라고 하였다. 즉, 과학의 법칙이란 가설이고, 그것은 진행형이라고 말할 수 있다.
이와 같은 시대의 과학교육은 단순히 과학이 낳은 생성물로서의 지식을 문화유산으로 다음 세대에 전달할 수는 없다. 또한 장래의 국가사회가 요구하는 인간은 어떤 정해진 지식
이나 기술을 가진 인간이 아니라 자유롭고 사고할 수 있는 상상력이 풍부한 인재인 것이다.

(2) 과학의 성립과 발전과정
･ 삼국시대-기술과 : 천문학, 산학 및 의학 등으로 오늘날 과학 교육의 기원
･ 조선시대- 한성 사범 학교령이 공포되고, 과학 교과로 물리, 화학 및 박물이 있었고, 속성과에는 이과가 들어 있었다.

참고 자료

교과교육학 탐구. 이돈희외 8명.교육과학사

수행평가와 교과 교육. 한국교원대학교편.한국 교원대학교 출판부

교육과정과 교과.김천수 지음.교육과학사

교과교육론. 권영례저.형설 출판사