교수학습지도안_교과연계(미술, 과학) 교육프로그램 개발+활동지, 활동결과물 추가

소개글

미술과 과학의 교과 연계 교육프로그램 개발 과제입니다.
해당 과제로 우수한 성적을 얻었으며, 활동결과물 사진도 포함되어있습니다.

목차

없음

본문내용

단원명
관찰을 통한 단순화 디자인
차시 계획
2차시
핵심개념
1. 태양계 행성들의 순서와 각 행성의 특징 이해
2. 관찰을 통한 단순화 디자인
학습목표
1. 태양계 행성들을 관찰하여 특징이 되는 무늬나 색을 파악하기
2. 행성의 특징을 간단하게 스케치해보고 종이 등에 그려 태양계 만들기
수업형태
주제 학습, 체험형 학습
준비물
교사 : 멀티미디어 자료(PPT), 학습지
학생 : 활동지, 채색도구
지도 단계
학습 과정
교수ㆍ학습 내용
지도상의 유의점
도입
(10‘)
• 학습 목표 제시

• 동기 유발
• 학습 목표를 확인하고 지난 차시 학습하였던 태양계 행성들의 순서를 복기한다.
• 학습 자료의 예시 작품을 살펴본다.
• 행성 이름을 순서대로 말하고 지표면적 특징과 어떤 색을 띠는지 떠올려보도록 지도한다.
전개
(70‘)
• 핵심 개념 이해

• 적용 및 활용

• 표현 활동

• 태양계 행성의 사진을 살펴보며 행성마다 어떤 대기 성분을 가졌는지 설명하고 그에 따라 지표면이 어떻게 보이는지 설명한다.

• 작품 제작에 앞서 표현 주제와 관련한 자신의 주요 사용 색채를 시각화 과정을 통해 단순화한다.
- 스케치를 통해 자신이 가지고 있는 종이 등을 어떤 행성으로 제작할지에 대해 구상한다.

• 스케치를 토대로 작품을 제작한다.
- 작품의 표현 주제(태양계 행성)와 시각적 특징을 발표하고 서로의 작품을 감상한다.

• 각 행성의 지표면의 특별한 무늬나 색을 관찰하도록 지도한다.

• 단순화 스케치를 하는 과정에서 눈에 띄는 특징을 모두 다 없애지 않도록 지도한다.

• 종이 등 제작에 필요한 채색 도구를 사용 시 원하는 색을 효과적으로 표현할 수 있게끔 물의 농도를 조절할 수 있도록 지도한다.
정리
(10‘)
• 학습 내용 정리
• 다음 차시 예고
• 이번 차시에서 실습한 각자의 종이 등 행성 작품을 태양계 순서대로 나열해본다.
• 다음 차시 학습 내용을 숙지하고 준비물을 적는다.

참고 자료

없음