부모-자녀관계 애착증진을 위한 놀이치료 사례연구

소개글

본 연구는 모와의 불안정한 애착이 아동의 정서에 미치는 영향을 알아보고 놀이치료를 통해 부모-자녀의 애착관계 증진과 건강한 애착을 재경험하는 과정을 탐색해보기 위한 사례연구이다. 사례 아동은 만 6세 된 남아로 41회기의 놀이치료 과정 속에서 아동의 심리적인 변화를 프로그래스를 통해 살펴보았고, 부모-자녀 애착관계 증진의 치료적인 효과를 객관적으로 평가하기 위해 STRS(Student-Teacher Relationship Scale)를 실시한 결과 부모-자녀 관계의 갈등은 해소되고 친밀감은 증진되었음을 알 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적 배경
1. 애착형성
1) 애착의 개념
2) 애착이 아동의 발달에 미치는 영향
2. 놀이의 치료적 의의

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구 기간
3. 사전 ․ 사후 평가도구
4. 치료목표

Ⅳ. 연 구 결 과
1. 놀이치료 진행과정
2. 놀이치료 변화 과정 요약
3. 치료 후 결과

Ⅴ. 결론 및 제언
참고 문헌

부록

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적

인간은 태어나서 자신을 돌보는 사람 특히 어머니와 강한 정서적 유대감을 맺게 되는데, 이것은 인간관계의 기초를 형성한다. 많은 학자들은 인간발달에 있어서 초기의 경험이 나중에까지 영향을 미친다고 한다. 그 초기경험 중에서도 인간에게는 결정적인 시기가 있다고 하는데, White와 Watts(1980)는 이 시기를 10~18개월로 보고 있다. 이 시기에 형성되는 어머니와 아동간의 정서적 유대를 Bowlby(1958)는 ‘애착’이라고 하고 초기 발달에 있어 그 중요성을 강조한 바 있다.


Ⅱ. 이론적 배경

1. 애착형성

1) 애착의 개념

애착이론은 인성발달의 중요한 틀을 제공하며 생후 1년간의 부모의 양육태도가 얼마나 중요한가를 설명한다. 애착은 한 사람이 다른 사람과 형성하는 애정어린 유대이다.
애착이론(Bowlby,1969,1973,Bretherton,1987;Sroufe&Waters,1977;Waters,Kondo-
Ikemura,Posada&,Richters,1991)은 모-자간 관계의 중요성을 이해하기 위한 기본 틀을 제공하였다.

Ⅲ. 연구 방법

1. 연구대상

1) 아동의 인적사항
(1) 이 름 : 박 ○ ○ (남)
(2) 생년월일 : 2000년 12월 18일 (현재 ; 만 6세 / 치료시점 ; 만 5세 2개월)
(3) 가족관계 : 부(38, 전문대졸, 금형설계사, **15년전 교통사고로 기억력이 감퇴되었다고 보고됨), 모(38, 방통대재), Ct의 형(10, 초3), Ct(7, 유치원)

참고 자료

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