초등체육 지도안_5학년 태권체조

소개글

초등학교 5학년 체육 태권도 단원을 재구성해 태권체조를 배우는 지도안으로 짰습니다.
태권 체조에 관한 이론적 배경과 7차시에 걸친 지도 계획, 세안, 평가계획까지 모두 포함한 것입니다.

목차

1. 이론적 배경
-태권도의 역사적 배경
-태권도의 미학적 접근
-태권도의 기술과 영역

2. 단원 개관과 목표
3. 차시별 계획
4. 세안
5. 지도상 유의점과 평가계획

본문내용

태권도의 미(美)

지금까지 체육에서의 운동미 또는 표현미라 하면 흔히 피겨 스케이팅, 기계체조, 리듬체조, 다이빙, 수중발레나 무용을 떠올리기 쉽다. 실제 초등학교 체육 교과의 교육과정을 살펴보았을 때에도 표현활동의 영역에서는 무용으로 그 소재가 제한되어 있음을 알 수 있다. 따라서 제한된 운동미의 개념을 넓히기 위해 근래 스포츠 미학의 새로운 영역으로 떠오르고 있는 무술, 특히 한국 고유의 무예인 태권도를 소재로 선택해 운동미와 표현미 가치를 중심으로 하는 단원을 계획하고자 한다.

단원 개관

태권도는 우리 민족의 고유 전통 무예로 한국의 몸짓과 혼을 자랑할 수 있는 문화 유산이다. 2000년에는 시드니 올림픽의 정식 종목으로 채택돼 세계인에게 널리 알려지면서 태권도의 인구 또한 확대되고 있다. 특히 최근에는 태권무, 태권에어로빅, 태보, 태권댄스, 건강품새 등 태권도를 다른 스포츠와 음악에 접목시켜 생활 체육으로 승화되어 많은 사람들에게 관심 받고 있다.

(중략)
태권체조는 태권도 경연대회와 각종 행사의 시범종목으로 관중들에게 가장 인기 있는 종목이다. 또한 태권무, 태보, 리권, 태권댄스 등은 아직까지 그 개념과 형태에 대해 정확한 정의가 내려져 있지 않고 에어로빅, 복싱 등 다른 스포츠 동작과의 결합으로 인해 정통 태권도의 정신을 퇴색시킨다는 비판을 받고 있는 반면, 태권체조는 태권도의 올림픽 정식 종목 채택과 더불어 엘리트 체육뿐 아니라 생활체육으로 승화되면서 생겨난 것이다.

참고 자료

2. 참고문헌 및 웹사이트
1. 초등학교 교과서 체육5
2. 초등학교 교사용 지도서 체육5
3. 안양옥(2006), 초등체육 교과교육론, 도서출판 무지개사
4. 후샤오밍(1992, 민영숙 역), 체육미학, 동문선
5. 이경명(1997), 태권도, 대원사
6. 김우규, 임일혁, 이경명, 문대성(2005), 태권도 품새의 이해, 동아대학교 출판부
7. 임일혁(2005), 태권도 미학의 특성에 관한 연구, 한국체육철학회지 제13권 제3호
8. 조쟁규(2003), 학교체육에서의 스포츠 미학교육, 한국체육학회지 제42권, 제3호

등등