[교육과정 및 교육평가]제 13장 평가 결과의 분석

소개글

제 13장 평가 결과의 분석
(이론서 요약)

목차

제 13장 평가 결과의 분석
1. 측정 단위의 종류
* Steven(1951)
(1) 명명척도
(2) 서열척도
(3) 동간척도

본문내용

제 13장 평가 결과의 분석
* 측정치 : 검사를 실시한 후 채점을 하고 그 결과를 숫자로 표시한 것
* 측정 : 일정한 규칙에 따라 어떤 사물이나 대상에 수치를 배정하는 작업
* 교육 현장에서 학생들의 학업 성취를 측정할 때 어떤 수준의 척도를 사용할 것인지를 결정하는 것이 가장 중요
* 얻어진 측정치를 분석 ․ 해석할 때에도 어떤 척도를 통해 얻어진 것인지를 알아야 정확한 분석과 해석이 가능

1. 측정 단위의 종류
* Steven(1951)
(1) 명명척도

참고 자료

없음