[청소년복지론](청소년복지론) 대중매체가 청소년에게 미치는 영향과 문제점 및 해결방안

소개글

(청소년복지론) 대중매체가 청소년에게 미치는 영향과 문제점 및 해결방안
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목차

1. 대중매체의 이론적 배경

2. 대중매체의 개념

3. 대중매체의 기능
1)순기능적 측면
2)역기능적 측면

4. 대중매체의 현황과 분석

5. 대중매체의 문제점
1)선정성
2)폭력성

6. 음란물의 정의
1) 사전적 정의
2) 법적 정의
3) 우리나라의 학설과 판례에 따른 음란성의 개념정의
4) 관습적, 상습화된 개념

7. 음란물의 이론적 배경
1) 청소년기의 일반적 특징
2) 음란물이 청소년에 더욱 미치는 영향
3) 이론 고찰
4) 장이론

8. 음란물에 관한 현행법의 규정
1) 음란물에 관한 현행법의 체계와 규정
2) 음란물죄의 규제방식의 문제점
3) 음란물 규제방식에 대한 대책

9. 인터뷰

10. 신문기사스크랩

11. 프로그램

12. 유해 대중매체에 대한 대응방안

본문내용

대중매체의 건전한 활용을 현실화해야 한다. 그러기 위해서 첫째, 청소년 대중매체의 이용실태와 문제점을 주기적으로 조사, 연구하여야 한다. 기존의 조사연구를 보완해서 지표를 설정하고 주기적으로 조사하는 것이 매우 절실하다. 이 일은 문화관광부나 방송사가 국민생활시간 조사를 2년마다 실시한다면 청소년 대중매체 이용시간을 알려주기는 귀중한 자료제공과 청소년들이 좋아하는 프로그램을 청소년들에게 유익한 방향으로 적극 개발한다.
둘째, 학교에서 학생들에게 대중매체의 활용방법을 체계적으로 가르쳐야 한다. 현실적으로 대중매체의 관심은 대중매체 종사자와 그 주변에 있는 사람에게 국한되고 수용자의 관심은 아직 미약하다. 청소년들이 대중매체를 올바르게 활용하기 위해서는 선진 외국과 같이 초등학교에서부터 대중매체에 대한 체계적인 교육이 필요하다. 또한 학교에서 일반 교과목의 수업이 종결되는 방학직전이나 학년말에 대중매체 학습주간을 설정하여 대중매체교실을 개설하는 것이 좋겠다. 대중매체 교실에서는 대중매체의 올바른 활용법을 전문가의 강연, 시청각 교육, 사례발표, 토론, 견학 등을 통해서 가르칠 수 있을 것이다.
셋째, 방송국, 신문사 등 대중매체의 공급자들이 청소년을 위한 대중매체 교육을 실시하여야 한다. 대중매체가 프로그램을 생산하고 공급하기 위해서 소비자에게 어떤 노력을 했는지 반성해 볼 필요가 있다. 예컨대, 방송국은 ‘정보데이트’와 같은 양식 등으로 대중매체 활용법 제작하여 청소년 이용시간대에 연중 방영하고, 신문사는 신문 고정 난을 두며, 본격적인 대중매체 교육은 교육방송을 통해서 방영하는 것이 좋겠다. 또한 방영된 프로그램을 비디오테이프로 재생시키거나 재편집해서 일선학교, 청소년단체, 사회단체 등에 실비로 대량 보급하는 것이 요청된다.
넷째, 학교에서 방송, 신문, 교지, 학습문집 등 교내 대중매체를 활성화 시켜야 한다.

참고 자료

* 신건호(2001), ‘대중매체가 청소년범죄에 미치는 영향과 그 대책; TV폭력물을 중심으로’, 조선대대학원
* 정주환(1999), ‘ 청소년유해환경의 실태와 대응방안에 관한 연구’, 인천대 행정대학원 석사논문
* 김인용((2003), ‘청소년의 음란 대중매체 접촉 실태에 관한 연구’, 원광대 교육대학원 석사논문
* 김춘배(2003), ‘대중문화에 중독된 청소년의 자아정체성 회복을 위한 목회상담’, 아세아 연합신학대 대학원 석사논문
* 이대식(2003), ‘국내 뮤직비디오 표현양식에서의 선정성 및 폭력성에 관한 연구’, 중앙대 신문방송대학원 석사논문
* ‘컴퓨터 음란물 접촉 경험과 청소년의 성태도 성행동과의 관계’, 연세대 교육대학원 2001석사논문