[유아교육]유아의 자아존중감

소개글

유아교육사회학에서 했던 레포트 이구요,,
서원대 학생입니다-
열심히 한 레포트 이구요,,
많은 참고 되길 바랄께요-^^

목차

1. 자아존중감의 개념
⑴ 자아개념
⑵ 자아존중감(self-esteen)의 개념
⑶ 유아 자아존중감(self-esteen)의 개념
⑷ 학자들이 본 자아존중감의 의미
⑸ 자아존중감의 중요성

2. 자아존중감의 발달
⑴ 자아존중감 발달의 의미 및 중요성
⑵ 학자에 따른 자아존중감 발달이론
⑶ 자아개념의 발달
⑷ 자아존중감의 발달과정
⑸ 자아존중감 발달을 위한 지도방법

3. 자아존중감의 영향
⑴ 자아존중감의 영향
⑵ 자아존중감 형성에 영향을 미치는 요인
1) 사회적 요인
2) 기질적 요인
3) 인간관계 요인

4. 높은 자아존중감과 낮은 자아존중감을 지닌 아동의 특징
※ 유아의 자아존중감을 낮추거나 높이는 요인

5. 교사의 자아존중감의 지도

6. 부모의 자아존중감의 지도

-맺음말

본문내용

⑵ 자아존중감(self-esteen)의 개념
자아존중감이란 “나는 내 자신에 대해 어떻게 생각하고 있는가?” 라는 것으로, 개인이 평소에 자신에 대하여 내리는 평가를 뜻한다. 이 말은, 자신을 능력 있고 의미 있으며 성공적이고 또 가치 있는 존재로 믿는 정도를 나타내는 것이라고 할 수 있다. 그리고 자아존중감(self-esteen)은 한 개인이 자기 스스로에게 부여하는 모든 특성의 구조물을 뜻하는 자아개념(self-concept:자신에 대한 지각)의 정의적 측면이다. (그리고 기본적으로 자아존중감은 긍정적인 자아개념을 이르는 말이다.)

⑶ 유아 자아존중감(self-esteen)의 개념
유아의 자아존중감의 정의를 내리자면 유아 자신이 갖고 있다고 보는 자질에 부여하는 가치이다. 아동의 자기지식이 증가함에 따라 아동은 그 지식을 평가하기 시작하는데, 이 자기에 대한 평가는 긍정적일 수도 있고 부정적일 수도 있다. 자기 평가를 주로 긍정적으로 하는 사람은 높은 수준의 자아존중감을 가지게 되나, 부정적으로 자기를 평가하는 사람은 낮은 수준의 자아존중감을 가지게 되는 것이 일반적이다.

참고 자료

*「교육심리학」- Anitae. Woolfolk 저, 학문사, 1998.01.15 발행
*「아동 사회학」- 성영혜 저, 문음사, 1994.08.20 발행
*「교사를 위한 유아사회 교육」- 박순이․최국남 저, 1996.08.26 발행
* 논문 - 자아존중이론에 대한 부모 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향
( 김순민 / 중앙대 교육대학원 / 석사 )
* 논문 - 긍정적 자아개념과 관련된 유아용 그림동화책 내용분석
( 박미령 / 중앙대학교 대학원 / 석사)