[청소년비행]주요 청소년비행의 실태와 문제의 해결방안

소개글

(청소년복지) 주요 청소년비행의 실태와 문제의 해결방안

목차

1. 청소년 비행의 개념

2. 청소년 비행의 원인
1) 개인적 요인
2)가정 환경적 요인
3)교육환경적 요인
4)사회환경적요인

3.청소년비행의 현황
1)범죄유형별
2)연령
3)성별
4)교육수준
5)범죄동기
6)학생비행
7)마약류 사범

4. 청소년 문제
1) 가출문제
2) 청소년 약물 남용
3) 학교폭력과 따돌림
4)청소년 성문제

5.청소년 비행 문제 해결방안

본문내용

교사 입장에서 일반적인 대책은 따돌림, 위협이나 협박의 통로나 장소(전화, 학교, 길거리 등)를 파악하여 적절한 대책을 강구하는 것이다.
▶교사는 평소에 학생들의 작은 변화를 날카롭게 포착하는 능력을 길러야 한다., 놀이 상황을 주기적으로 관찰하고 일상적 문제를 소재로 학생을 자주 면담한다.
▶발빠른 대처가 중요하다. 먼저 괴롭히는 학생, 폭력조직의 규모 등을 알아야 한다. 부모와 연락하고, 친구들에게 결석 사유나 상황을 확인한다. 학교 폭력 여부를 확인하고 필요하다면 경찰과 협조한다.
▶학급 모든 학생들에게 피해 학생의 마음을 헤아려 함께 산다는 공감대를 형성한다. 역할극, 모의법정, 토의, 또래상담을 통해 따돌림의 고통을 나누어 본다.
▶전화로 괴롭히는 경우 전화번호를 변경하고 혼자 다니지 않도록 하며, 더 큰 위험이 있다면 당분간 등하교 길에 부모가 동반하게 한다.
▶교사나 학교의 불명예를 염려하려 숨기지 말고 있는 그대로 파악한다.
▶학생과 한 약속이나 비밀은 반드시 지켜야 한다. 피해 학생은 심각하게 위축되어 있는 경우가 대부분이므로 경찰에 연락을 취해서라도 적극적으로 피해학생을 보호해 주어야 한다.
▶신고 후 보복에 대한 두려움을 해결해주고 보복을 막기 위해서는 신속히 사실 파악에 나서야 하고 언제, 누가, 무엇을 했는지, 제 3자가 있는지, 폭력이나 따돌림의 범위와 성격을 시간이 걸리더라도 자세히 알아본다.
▶폭력이나 따돌림의 문제가 해결된 후에도 일정 기간이 지난 후 다시 확인한다. 특히 폭력이 재개될 경우는 그 강도가 더욱 심해진다는 것을 명심해야 한다.
▶비행 예방 프로그램이나 심신 수련 프로그램을 적극 활용하여 자신감, 긍정적 자아개념, 자기존중감, 자기주장, 사회성을 훈련하고 열등감과 죄책감 등을 해소해 준다. 비난과 무시보다 용기와 자신감을 기르게 한다.
▶전화로 괴롭히는 경우 전화번호를 변경하고 혼자 다니지 않도록 하며, 더 큰 위험이 있다면 당분간 등하교 길에 부모가 동반하게 한다.
▶지속적인 칭찬과 관심으로 열등감을 극복하고 자신감, 자아존중감을 회복하게 한다.
▶피해 학생에게 비밀보장과 해결할 수 있다는 믿음을 준다.
▶가해 학생의 부모에게 확인시킨다.

참고 자료

노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
김성이, 조학래 , 노충래 『청소년 복지학』 집문당 2004