청소년자살 실태 및 원인연구 및 청소년자살 문제점과 해결방안

소개글

청소년자살 실태 및 원인연구 및 청소년자살 문제점과 해결방안 연구 레포트입니다.

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목차

1. 청소년자살 정의

2. 청소년자살 특징

3. 청소년자살 증가원인

4. 청소년자살 실태연구

5. 청소년자살의 문제점

6. 청소년자살 문제 해결방안
(1) 가정의 역할
(2) 지역사회의 역할
(3) 학교의 역할
(4) 교사의 역할

7. 결론 및 느낀점

본문내용

1. 청소년자살 정의

세계보건기구에서는 자살이란 치명적 결과를 초래하는 자해 행위 라고 정의하였으며, 프랑스의 사회학자이자 교육자인 에밀 뒤르켐은 어느 정도 자살하려는 의도를 가지고 자살동기를 인지하여 자신에게 가한 상해 라고 정의하였다.
그리고 여기서 청소년 자살이란 청소년이 자신 또는 환경적인 이유로 스스로 생명을 끊는 행위라고 정의할 수 있다.

2. 청소년자살 특징

(1) 충동성이 강하게 작용하여 순간적으로 이루어진다. 성인의 경우, 우울 상태가 자살을 결정짓는 가장 큰 요인인데 반해 청소년의 경우는 충동성이 매우 큰 결정인자가 된다.
그래서 청소년 자살의 경우는 예측이 어렵다. 자살계획이나 준비가 안된 상태에서 "나가 죽어버려라."는 부모의 한 마디에 잠시 후 "좋아, 죽으라면 죽지."의 반응과 함께 충동적으로 아파트에서 뛰어내리는 행동을 보인다.

(2) 분명한 동기가 있다. 오래 전부터 자살 준비를 해 오면서 직접적인 동기가 방아쇠 역할을 한다.

(3) 치사도가 높은 자살 수단을 사용한다. 미국의 경우 총기, 목매달기, 약물 과다 복용, 일산화탄소 중독, 달리는 차에 뛰어들기가 흔하나 우리 나라의 경우 고층아파트에서 뛰어내리는 등 청소년 자신도 죽을 의도가 심각하게 없음에도 불구하고 자살방법이 치명적이어서 희생되는 경우가 많다.

(4) 특이한 사생관을 가지고 있다. 겪고 있는 문제에 대해 외부의 압력이 강할 경우 생과 사의 세계를 혼돈하게 되면 도피와 같은 심리적 기제를 적용하여 현실의 고민을 벗어나서 사후세계에서 해결하려는 의존성 때문에 꿈을 이루고자 하는 기대를 사후세계에 강하게 작용시킨다.
(5) 피 암시성이 강하여 동반자살이나 모방자살이 흔히 일어난다. 청소년의 경우 특히 같은 처지에 있는 여학생들 사이에서 동반자살이 흔히 일어난다. 이는 가정, 학교, 또래집단으로부터 소외된 청소년들에서 흔히 일어난다. 또한 청소년들 특유의 현상은 모방자살이다. 과거 '젊은 베르테르의 슬픔'이라는 괴테의 소설 작품 주인공을 모방한 권총자살이 한 때 유행했던 것처럼, 청소년의 경우 자살 역시 친구나 TV 등 매스컴의 영향을 쉽게 받는다.

참고 자료

없음