[교육 사회학] 우리나라 교육과정이 아이들의 능력개발에 적합하지 않다.

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본문내용

찬 : 우리나라의 교육은 나라에서 배워야 하는 과목을 필수로 정해 놓고 아이들에게 무조건 외우라고 강요한다. 다시 말해서, 집권세대가 교과서를 작성하고 획일적으로 아이들에게 주입시킨다. 대부분의 교육의 목표는 국가의 이념이 고려되기 때문에 교과서 외에는 다른 시각과 다른 방법이 있다는 것을 생각하지 못하게 하고, 우리들이 배우는 것만이 옳은 것이라고 못 박고, 그것을 수동적으로 학습하게 한다.
또한 우리나라의 대부분의 학교에서는 교육과정을 대학에 가기위한 하나의 수단으로 생각한다. 그래서 다른 전문 교육기관이나 학원의 학생들의 교육의 과정은 인정받지 못하고 검정고시로 학력인정을 받아야 한다. 이런 학생들 외에 대부분의 학생들은 대학을 가기 위해서 이런 교육과정을 의무적으로 받아야 하고 또한 교사들이나 학교에서는 이러한 교육과정을 무비판적으로 수용하도록 하고 있다. 이에 학생들마저 대학이 전부라는 생각 때문에 아이들은 자신의 능력보다는 그저 학교에서 가르치는, 정해진 교육과정만을 따르게 된다.

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