[교육사회학] 부모교육

소개글

부모교육에 대해서 이론적인 면과 현실적인 면, 그리고 앞으로 나아가야 할 방향에 대해서 정리한 기말 레포트.

목차

Ⅰ. 부모교육의 개념

Ⅱ. 부모교육의 의의

Ⅲ. 부모교육의 역사
1. 우리나라의 부모교육
2. 서양의 부모교육

Ⅳ. 부모교육의 필요성
1. 유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 필요성
2. 청소년 자녀를 둔 부모의 부모교육 필요성
3. 미래의 부모를 위한 부모교육
4. 임신한 십대를 위한 부모교육

Ⅴ. 부모교육의 일반적 현황

Ⅵ. 부모교육의 문제점과 앞으로 나아가야 할 방향 (결론 및 의견)

본문내용

Ⅰ. 부모교육의 개념

부모교육이란 일반적으로 가정과 교육기관의 환경 속에서 이루어지는 교육간의 상호작용 및 연결을 의미하는 것으로 부모교육(parent education), 부모 훈련(parent training), 부모 참여 (parent participation), 부모 개입(parent involvement)라는 용어로 혼용되어서 사용된다. 부모교육은 부모가 부모 역할을 보다 효과적으로 하도록 교육이나 훈련을 통해 지식과 기법을 습득하는 것이다. 다시 말하면, 부모교육은 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 말한다. 따라서 부모교육은 부모로서의 역량을 키우고 효과적인 자녀양육 방법을 개발하도록 도와주는 다양한 교육 프로그램을 주요 내용으로 하고 있다.
1960년 이전의 부모교육은 교사나 전문가들이 부모를 교육시킨다는 입장을 취하는, 소극적 의미의 ‘교육’이었다. 이 때 교육 전문가와 부모의 관계는 상호작용 없는, 전문지식이나 기술을 일방적으로 전달하는 수직적 관계라고 볼 수 있다. 이러한 상하 관계에 대해 서로가 상호 보완하는 ‘상호작용’의 참여가 바람직하다는 의견이 현재에는 대두되고 있다. 이처럼 전통적인 부모교육의 개념에서 현대의 부모교육은 부모와 교육기관의 교사가 동반자로서 동등한 입장에서 상호 유대관계와 연결을 유지하며, 보다 효율적인 교육과 발달을 위해 노력하는 모든 과정을 일컫는다고 할 수 있다. 즉, 이 전보다 포괄적이고 적극적인 개념을 포함하고 있다고 할 수 있다.

참고 자료

· 권이종, 이상오 (2000). 『평생교육의 실제』. 서울 : 교육과학사.
· 이재연, 김경희 (1998). 『부모교육』. 서울 : 양서원.
· 김명희 (2000). 『현대사회와 부모교육』. 서울 : 학문출판(주)
· 장기순 (1994). "부모교육 프로그램이 유치원 자모들의 양육태도에 미치는 효과" , 계명대학교 여성학대학원 석사학위 논문.
· 양진희 (1991). "부모교육 프로그램 참여도에 따른 어머니의 부모교육 이식도 및 자녀교육관에 관한 연구", 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 변경화 (1999). "부모자녀 관계 만족도와 부모교육 요구도 연구 - 청소년기 자녀를 둔 제주시 부모를 중심으로", 제주대학교 교육대학원 석사학위논문.