[사회과교육론] 사회과 인지적 수업모형 - 타바와 블룸

목차

1. 타바모형
2. 블룸모형

본문내용

1. 타바모형
1969년 타바(Taba, H.)에 의해 고안된 것으로 사회과에서 가장 많이 쓰이는 질문전략의 하나이다. 타바는 인지적 수업목표에 따라서 질문을 제1단계와 제2단계의 두 개의 단계로 나누어 구성하였다. 제1단계는 기초단계로서 회상, 열거, 분류, 개념화 등의 인지적 활동과 관련이 있고, 제2단계는 학습한 사회과학적 내용의 자료를 요약하고, 결론과 일반화(해석과 판단)를 도출해 내기 위한 질문이다.

1. 제1단계
1) 시작질문 또는 열거하는 질문 - 학생들의 주의를 집중하거나 기억을 불러오는 질문
(질문)
시민사회는 어떻게 형성되고 발전 되었는가?
사회적 쟁점은 무엇인가? 또 그것의 문제 해결 방법은 어떻게 해야 하는가?
사회 변동이란 말을 들으면 무엇이 떠오르는가?
시장 경제란 무엇인가?
법의 특성은 무엇인가?
수학여행 때 견학한 불국사에서 무엇을 보았는가?
문화 상대주의에는 어떤 것들이 포함되는가?

참고 자료

없음