[수행평가] 수행평가

목차

1. 수행평가 ( 遂行評價 )
2. 수행평가 도입의 필요성
3. 수행평가의 일반적 특징
4. 수행평가의 종류
5. 수행평가의 시행 절차
6. 수행평가를 시행하기 위하여
7. 수행평가를 잘하기 위해서는?
8. 상업교과의 수행평가
<학교별 개요>
< 실례 >
9. 수행평가의 문제점
10. 수행평가의 개선점

본문내용

1. 수행평가 ( 遂行評價 )

평가자(교사)가 피평가자들이(학습자)의 학습과제, 수행과정이나 결과를 직접 관찰하고, 관찰 결과를 전문적으로 판단하는 평가 방식.

2. 수행평가 도입의 필요성
① 21세기 지식·정보화 사회에 대비하기 위하여
② 학교 교육의 정상화를 도모하기 위하여
③ 수업과 평가의 긴밀한 연계를 도모하기 위하여
④ 보다 의미있는 평가 결과를 제공하기 위하여
⑤ 새로운 지식관과 학습관에 부응하기 위하여

3. 수행평가의 일반적 특징

① 학생이 문제의 정답을 선택하는 것이 아니라, 자기 스스로 답을 작성(서술 혹은 구성)하거나 행동으로 나타내도록 한다.
② 추구하는 교육목표의 달성여부를 가능한한 실제상황에서 파악하고자 한다.
③ 교수·학습의 결과뿐만 아니라 교수·학습의 과정도 함께 중시한다.
④ 학생 개개인의 변화·발달과정을 종합적으로 평가하기 위해 전체적이면서도 지속적으로 이루어지는 것을 강조한다.

참고 자료

없음