[사회와문화] 왕따현상

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목차

서론
1. 집단 따돌림의 유형
1) 잘난척하는 아이
2) 허약한 신체나 열등한 외모
3) 지능이 낮거나 말을 더듬는 아이
4)청결하지 못하거나 꾀죄죄한 차림새
5)이기적인 아이
<사례1>
<사례2>

2. 따돌림당하는 아이와 따돌리는 아이의 특성
1) 따돌림당하는 아이

3. 발생요인
1) 사회 문화적 요인
2) 교육적 요인
3) 가정적 요인
4) 개인적 요인

4. 해결방안
1)학교
2)가정

결론
<근본대책>

본문내용

소위 '왕따' 현상이 이땅에 나타난 것은 그리 오래된 일이 아니다. 그러나 이 현상은 아이들 사이에서 급속하게 확산되면서, 따돌림당하던 아이가 자살이라는 극단적인 방법을 선택하고, 급우를 괴롭힌 고등학생이 검찰에 구속되고, 피해 학생 부모가 학교와 교육청에 따돌림의 책임을 물어 손해 배상을 청구하는 등 단순히 학교 차원에 그치지 않고 사회 문제로까지 번지고 있다.
1998년도 상반기 중에 청소년폭력예방재단에 접수된 학교 폭력에 관한 전화 상담 요청자는 342명이었다. 이 가운데 집단 따돌림에 관한 상담을 요청한 학생은 148명(43.3%)으로 나타나 왕따로 인한 피해가 심각함을 보여주고 있다.
이들 148명을 다시 세분해 보면, 여학생이 81명(54.7%), 남학생이 67명(45.3%)으로 왕따 현상은 남학생보다는 여학생에게 많이 발생하였으며, 중학생이 88명(59.5%), 초등학생이 30명(20.3%), 고등학생이 26명(17.6%)으로 특히 중학생들의 왕따 현상이 심각한 것으로 드러났다.
1) 잘난척하는 아이
스스로 공부를 잘한다고 생각하거나, 예쁘다 잘났다고 생각하는 학생이 여기에 속한다.
이런 유형은 집에서 부모로부터 떠받들러져 양육된 경우가 많다. 자식이 원하는 것은 무엇이든지 들어주고 자신의 자녀만을 최고로 키우겠다는 부모의 과욕이 왕따를 부른 것이다.
2) 허약한 신체나 열등한 외모
체력이 약한 아이나 지체부자유아, 상대적으로 열등한 외모를 가진 아이도 와따의 대상이 되기 쉽다. 특히 남들이 못생겼다고 놀리는데다 스스로도 외모로 고민하는 경우라면 상황은 더욱 심각하다. 외모 때문에 동급생들로부터 소외되고 학업 성적까지 좋지 않은 경우에는 심각한 우울증에 시달릴 수도 있고, 나아가 자살을 시도하는 상황까지 발생할 수 있다.

참고 자료

왕따 리포트 (주)가우디
인터넷 wangdda.co.kr
dreamwiz.com/ jeun76
netian.com/ ~bong