중학생들의 따돌림 문제에 대한 실태와 문제점, 지도방안에 대한 고찰

소개글

"중학생들의 따돌림 문제에 대한 실태와 문제점, 지도방안에 대한 고찰"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 따돌림 문제의 실태
(2) 문제점
(3) 교사의 지도방안

3 참고 문헌

본문내용

학교는 학생들에게 있어서는 두 번째 집이라고 할 수 있을 정도로, 많이 생활하면서 다양한 경험을 하는 곳이다. 수많은 사람들을 만나며, 그들과 함께 운동하기도 하고, 공부하기도 하며, 때로는 싸우고 다투기도 하면서 서로 상호작용한다. 일단 여기서 만나게 된 학생들은 굳이 학교 안이 아니더라도 서로 영향을 줄 수 있게 된다. 그런 만큼이나 학생들은 가정에서의 경험만큼이나 학교에서의 경험에 신경쓴다. 더불어 사회성을 길러가는 곳인만큼 학교에서의 경험이 이후 사회생활을 하는 데에 미치는 영향도 무시할 수 없다. 그렇기에 학교에서의 경험은 이후의 생활의 전반적인 측면에 영향을 미칠 정도로, 학생들에게 있어서 굉장히 중요하다. 이런 면에서 누군가에게는 학교에서의 경험이 그 무엇과도 바꿀 수 없는 소중한 경험이 되는가 하면, 다시는 경험하고 싶지 않은 끔찍한 경험이 되기도 한다.

참고 자료

박현순, 유가효(2004). 중학생의 집단따돌림 경험에 따른 학교생활 적응 실태와 성격 특성, 과학논집, 30, 41-58
아영아, 정원철, 차타순(2005), 중학생의 따돌림 가해 실태 및 심리사회적 요인, 수산해양교육연구, 17(3), 190-403