따돌림 피해자의 특성, 집단따돌림(왕따) 현상에서 나타나는 주요 특징
- 최초 등록일
- 2019.07.07
- 최종 저작일
- 2019.07
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
I. 따돌림 피해자의 특성
II. 따돌림 현상에서 나타나는 주요 특징
참고문헌
본문내용
학교폭력 문제와 마찬가지로 따돌림은 상황에 따라 가해자가 피해자가 되고, 피해자가 가해자가 되기도 한다. 그래서 가해자의 특성과 피해자의 특성을 서로 구분하는 것은 쉽지 않은 일이다. 우선 어떤 학생들이 주로 따돌림 대상(target)이 되는가에 대해 살펴보면 다음과 같다.
․ 잘난 척하고 다른 친구들을 무시하는 아이(70.7%)
․ 선생님한테 고자질을 잘하는 아이(35%)
․ 공부만 잘하고 똑똑한 척하는 아이(28.9%)
․ 이 친구 저 친구에게 접적거리는 아이(30.5%)
․ 어벙해 보이는 아이(28.9%)
․ 툭하면 엄마한테 이르는 아이(24.5%)
․ 내숭떠는 아이(24.5%)
또한 일부에서는 신체장애아동과 청소년 등 전혀 반항을 하지 못하는 아이들이나 사회성이 부족하고 지나치게 이지적인 아이에 대한 따돌림이 나타나기도 한다. 결국 성격이 튀거나 유약한 아이들이 따돌림의 대상이 되고 있는 것이다. 다음으로 따돌림 피해자들에게 공통적으로 나타나는 특성을 살펴보도록 하겠다.
참고 자료
아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016