[교육] 정보통신공학과 교육에서의 변화

목차

1. 개별화된 교육 환경
①교육 매체의 통합
②교육 장소의 통합
③교육 목적의 통합

2. 개방화된 교육 환경
①접근 기회의 개방
②상호작용의 기회 개방
③정보 활용 형태의 개방

3. 교육에서의 질적 변화
①아이디어 공유를 통한 교육 과정의 질적 변화
②능동적 참여를 통한 교육 과정의 질적 향상
③피드백을 통한 교수-학습 활동의 질적 향상

4. 비용효과에의 관심유도
①비용 구조의 전문화
②학습자의 수행 능력에 비추어본 비용 효과
③사회적 투자 효과의 증대

5. 새로운 발전의 기초
①발전 기간의 단축과 교육의 대응
②인간 두뇌의 확장
③과학 발달의 자극

6. 원격교육의 다양화와 보편화

본문내용

현재와 미래의 정보통신공학이 기존의 학교나 강의실 중심의 교육 체제와 학습과정에 변화를 가져오기 시작하면서 새로운 모습의 교육 형태들의 발전을 가속화시키고 있다. 재택교육이나 열린교육, 원격교육, 융통성 있는 교육 등 산업 시대 교육에 대안을 제시하고 있는 이러한 교육들은 정도의 차이는 있으나 모두 원격교육을 지향하고 있으며, 정보통신공학의 활용을 기반으로 하고 있는 것이다. 정보통신공학은 교육의 영역에 많은 변화를 가지고 오고 있으며, 앞으로 더 강하게, 더 빠르게 영향을 미칠 것으로 예견되고 있다.
교육과 관련한 정보통신공학의 특성은 다섯 가지로 정리될 수 있다

참고 자료

없음