발달이론

등록일 2003.09.14 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

<각 이론들 연령별 정리>

<프로이드>의 심리성적 발달이론
(1)발달 단계 (5단계)
(2) 성격의 세 가지 기본구조
<Erikson>
<프로이드와 에릭슨 비교>
Piaget의 인지발달단계>
Kohlberg의 도덕 발달단계
Havighust의 발달과업
Maslow의 인간욕구 5단계설

본문내용

<프로이드>의 심리성적 발달이론
(1)발달 단계 (5단계)
1)구순기-출생에서 1세 6개월 사이 연령, 주로 빠는 행동을 통해 리비도를 충족시키며 구순고착적 성격이 나타날 수 있다.
2)항문기-(부모의 양육성격이 잘 드러난다)1세 6개월에서 3세에 해당, 배설의 쾌감을 통해 리비도를 만족시킨다. 고착되면 항문기 폭발적 성격이나 항문기 강박적 성격이 나타난다.
3)남근기-3세에서 6세 사이의 아동이 해당하며 성기를 통해 리비도를 만족시킨다. 근친상간적인 욕구로 나타난다고 주장한다.
4)잠재기-6세에서 12세 사이의 해당되며 성기에 관한 욕구갈등의 비교적 조용히 억압되어 있는 시기이다. 이 시기의 리비도는 사회적으로 용납되고 인정받는 행동을 통해 충족된다.
5)성기기-12세경에 성호르몬이 분비되면서 성기기가 시작된다. 이때에 접어들면 청년들은 성행위를 통해 리비도를 충족시킨다고 하며 이러한 행위는 전 생애를 통해 지속된다고 한다.

(2) 성격의 세 가지 기본구조
1) Id
이드는 충동(특히 성욕과 공격성)에 의한 즉각적인 에너지의 방출, 즉 인간 생활의 일차적 원리를 나타내며, 쾌락원칙을 따른다. 이드는 충동적이고, 불합리하며, 자애적인 방법으로 표현되기 때문에 이드가 그대로 표현된다면 개체나 사회에 위험을 줄지 모른다. 그러므로, 유아가 배워야 할 가장 큰 과업은 일차적 욕구의 만족을 지연시키는 법이며, 이러한 인식이 발달될 때, 성격의 이차적 특징인 자아가 나타난다.
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