[간호관리학 과제]리더십의 유형과 리더십 이론에 대해 알아보고 자신의 리더십 경험과 유형에 대해 서술

소개글

과제로 제출하기에도 좋고 국가고시 간호관리학 공부할 때 요약본으로 보셔도 좋습니다.

목차

Ⅰ. 리더십의 개념
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 기능
3. 리더십의 특성
4. 관리자와 리더

II. 리더십 이론
1. 특성이론
2. 행동이론
3. 상황이론
4. 현대적 리더십이론

Ⅲ. 자신의 리더십 경험 & 리더십 유형
1. 자신의 리더십 경험
2. 자신의 리더십 유형

Ⅳ. 이상적인 관리자의 리더십 유형 & 이유

본문내용

1.리더십의 정의
-조직의 바람직한 목표달성을 위해 리더가 개인이나 집단의 행동에 영향을 미치는 과정
-개인과 집단의 행동과 조직의 목표를 연결해 주는 활동
-Hersey&Blanchard: 일정한 상황에서 목표를 달성하기 위해 개인이나 집단의 활동에 영향을 미치는 과정
-Stogdill: 집단구성원으로 하여금 특정 목표를 지향하게 하고 그 목표달성을 위한 행동을 하도록 영향력을 행사하는 것
-Nanus: 비전의 제시를 통하여 추종자들의 자발적 몰입을 유도하고 그들에게 활력을 줌으로써 조직을 혁신하여 큰 잠재력을 갖는 새로운 조직형태로 변형시키는 과정
-즉, 공동목표 달성을 위해 집단의 구성원에게 영향을 미치는 과정

<중략>

제가 실습을 하면서 가장 기억에 남는 수간호사 선생님이 있습니다.
성인간호학 실습을 하고 있었는데, 평소와 다를 것 없이 선생님들께서는 앉아서 인수인계를 하고 계셨고, 학생인 저는 뒤에 서서 선생님들의 인수인계를 듣고 있었습니다.
그러다가 병원의 시스템에 대한 한 선생님의 불만이 터져 나왔고, 다른 선생님들께서도 그 의견에 동의를 하며
불편하다고 말씀하셨습니다.
그런데 가만히 듣고 계시던 차지 선생님께서는 ‘말 한다고
바뀌는 것도 아니고 그냥 내버려두자.’라고 말씀하셨고, 다른 선생님들도 포기하시는 위기였습니다.
그 때, 멀리서 차지 선생님의 말씀만 들은 수간호사 선생님께서 다가오시며 무슨 일이냐고 물으셨고, 한 선생님께서 상황을 말씀드렸습니다.
그 이야기를 들은 수간호사 선생님은 어디론가 전화를 걸더니 한참 뒤에 돌아오셔서 내가 일단 얘기 해놨으 니 기다려 보라고 하셨습니다.
선생님들께서 놀란 표정을 지으시며 바로 이렇게 말씀드 릴 줄 몰랐다고 감사하다고 하셨습니다.
그러자 호탕하게 웃으시며 “이런 거 내가 안하면 누가 해?”라고 말씀하셨습니다.
이 수간호사 선생님께서는 평소에도 호탕하게 웃으시며농담을 자주 하셨고, 분위기를 온화하고 따뜻하게 만드셨습니다.

참고 자료

최신 간호관리학 김인숙, 장금성 외 6명 저, 현문사