[레포트] 유아교육 면접법 / 유아교육현장에서의 면접법

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* 면접법
⇨ 면접법이란 현장에서 가장 많이 쓰이는 방법 이다.
또 읽기나 쓰기가 어려운 어린이에게 적당한 평가방법으로 교사와 유아간의 직접적인 상호작용을 통해 교사가 제시한 새로운 개념을 어린이가 잘 이해하였는지를 알아봄으로써 어린이의 사고과정을 측정할 수 있다.
“주스 병에는 몇 컵의 주스가 들어갈까?”
“이 패턴을 다른 방법으로 바꾸어 보겠니?”
“이것과 같은 모양의 물건을 가져와 보자”
등의 질문으로 어린이의 다양한 사고수준을 측정할 수 있으며, 다양한 상호작용이 이루어져 이는 관찰법에서는 얻기 어려운 정보를 제공해 준다.
⇨ 유아교육현장에서의 면접법
첫째, 계획된 면접 : ‘복합분류’를 어떻게 완성했는지 유아에게 설명해 보도록 하는 진단평가
둘째, 즉흥적 면접 : 일과 중 유아가 어떤 과업을 완수하지 못했음을 발견하고 그때 그 자리에서 그 유아의 문제를 토론하고자 할 때 사용되는 평가. 효과적인 수학교육을 위해서는 즉흥적 상황에서 이루어지는 비형식적 면접을 교실 일과의 일부로 만드는 것이 좋다.

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