교육정책론 정리

목차

1. 제 1장. 교육정책의 맥락
2. 제 2장. 교육정책의 제도적 구조
3. 제 4장. 교육정책행위자
4. 제 5장. 교육정책 형성과정
5. 제 6장. 교육정책 집행과정
6. 제 7장. 교육정책 평가과정
7. 제 10장. 교육정책분석과 학문적 관점
8. 제 11장. 교육정책의 설계와 규범적 정합성

본문내용

제 1장. 교육정책의 맥락
-한국의 교육정책 환경 변화와 함의
한국의 경제는 급격하게 성장하여 왔고, 앞으로는 과거와 같은 고성장은 기대하기가 힘들 것이다. 이러한 경제논리는 학교 교육 현장에 까지 영향을 주게 될 것이다. 우선, 경제 상황에서 비롯된 빈부격차로 인해 교사의 역할이 교수적인 측면을 넘어서서 돌봄의 역할까지 기대하게 될 것이다. 또한, 다문화 사회로 학생의 구성에도 큰 변화를 겪게 되면서 교사는 통합적인 학급 운영을 과제로 부과 받을 것이다. 따라서 한국의 교육은 앞으로 점점 더 적은 자원으로 더 많은 일을 해야 하는 상황에 놓이게 될 것으로 전망하고 있다.
이러한 문제들을 해결하기 위해서는 과거와 같이 중앙 집권적인 경향을 벗어나야 한다. 과거의 중앙 집권적으로 이루어진 문제해결은 오히려 갈등을 촉발하고 문제를 악화시킬 가능성이 있기 때문이다. 따라서 오늘날은 지방교육자치를 진전시키고, 학교 내에서 자율적인 운영을 권장하여 부분적으로 정책 결정이 이루어지기를 도와야 할 것이다.

참고 자료

없음