2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/

소개글

-"2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/"에 대한 내용입니다.
-최신 정리본과 2022년 1학기 2학기 중간 기말 기출문제 수록

목차

1) 교과목 소개, 나와 남은 개별적 존재인가? 연결된 존재인가?
2) 다문화 사회의 갈등과 해결방안
3) 동서양사고방식과 사회진화론
4) 전통 사상에 나타난 다문화 전개
5) 성선설과 성악설
6) 한국인의 정서와 장단점
7) 주요 국가별 다문화 정책
8) 다문화 사회로 가는 한국, 중간 시험
9) 다문화교육 관련 법령의 이해와 개선 방향
10) 다문화 구성원의 인권 실태와 다문화 인권 정책 연구
11) 다문화 교육의 필요성과 과제
12) 한국 다문화교육 현황과 정책
13) 다문화 가정과 자녀 교육
14) 다문화가정 자녀의 언어교육
15) 다문화 사회에서의 의사소통 역량, 기말 시험

본문내용

1. 나와 남은 개별적 존재인가? 연결된 존재인가?
Unit1. 교과목 소개 및 들어가기
<과목 개요>
다문화사회로 변화
*우리 사회의 문제점
① 이기주의, 자문화 중심적 사고, 단일 민족에 대한 자부심
↓
② 다문화 가정을 잘못된 시각으로 바라보게 하는 잠재적 위험성 내포
↓
③ 다문화 가정 피해, 비극적 결말
“다문화적 역량을 키워줄 필요성 제기”

<참고자료>
*2019. 청소년 통계 중 다문화학생수 및 비율(2019.5.1.)

*부모 출신 국적별 다문화가정 학생수 변화 추이(2019)
*유형별 초·중·고 다문화 가정 학생수
*버림받은 다문화 청소년의 비행

ex)
◈정군의 출생
- 한국인 아버지와 러시아인 어머니
- 모스크바에서 출생
- 어머니의 양육 포기, 아버지 사망
◈할머니가 한국으로 정군을 데려와 양육
-할아버지 사업이 부도가 난 후 가세가 기움

초등학교: 혼혈이라는 이유로 친구들의 놀림이 시작됨
중학교: 집과 학교에 가지 않고 한강에서 노숙하며 지냄
2011년 6월: 할머니가 돌아가신 뒤 성격이 급변함
2012년 3월: 동네에 불을 지르다 경찰에 붙잡힘
2015년 2월: 성동구 구치소에 수감 중

∴ 정군의 범죄, 우리 사회의 책임
“한 아이를 제대로 키우려면 온 마을이 필요하다”

*다문화가정 자녀들의 문제점 증가
1. 학습 부진과 사회 부적응
1) 학습 부진과 사회 부적응 과정 예시
다문화가정의 외국인 어머니의 한국어 구사 능력 미흡
자녀의 한국어 습득 부진
자녀의 학교 부적응(따돌림, 의사소통의 어려움)
기초 학습 능력 부족, 지속적인 낮은 학습준비
공부에 대한 자신감 상실, 공부 포기, 사회 부적응

∴ 자녀와의 의사소통 및 돌봄의 부족
언어부진 → 학교 부적응 → 사회 부적응

2. 자기 비하와 낮은 자존감
1) 외모와 어눌한 말투 때문에 놀림과 차별의 대상
2) 다문화가정 부모의 자녀에 도덕적 공감 능력 부족 및 불신하는 양육태도 때문

☆ 부모는 자녀가 난관에 부딪혔을 때 다시 일어서는 오뚝이 같은 근성을 길러 주어야 함
“현명한 부모는 도덕적 공감 능력을 가지고 자녀 스스로 문제를 해결하거나 난관을 극복할 때가지 기다려주는 부모”

참고 자료

없음