교육과정 및 교육평가, 교육 평가의 개념, 역사, 관련용어 정리

목차

1.교육평가의 개념
1) 교육평가의 정의
2) 기술과 판단
3) 상대주의와 절대주의

2.교육평가의 역사
1) 교육평가에 대한 과학적 접근
2) 교육평가모형의 등장
3) 교육평가의 양적,질적 확대
4) 한국 교육평가의 역사

3.관련용어 탐색
1) 평가와 측정
2) 평가와 사정
3) 평가와 평가 연구
4) 평가와 평가학

본문내용

1. 교육평가의 개념
가. 교육평가의 정의
교육목표로 설정되지 않은 부분에 대한 평가행위와 교육의 목표 자체가 타당하게 설정되었는지를 평가하는 부분을 내포하지 못함
Ex)교사가 일정 기간 수업을 진행한 후 학습목표가 얼마나 달성되었는지를 확인하기 위해서 평가를 실시

<중 략>

2. 교육평가의 역사
가. 교육평가에 대한 과학적 접근
1843년 : 사회현상, 인간 연구에도 과학적 접근을 적용해야 한다.( 존 스튜어트 밀 )
1897년: 대규모 철자검사가 제작, 시행.
쏜다이크: 교육측정의 아버지
물리적 현상 측정과 지나치게 동일시
→ 교육평가에 있어서 중요한 많은 부분을 간과하는 결과

나.교육평가모형의 등장
- 20세기 초
아동,생활 중심적 교육(루소)→ 진보주의 교육운동 전개

- 1933년
교육평가모형 개발, 교육평가의 개념화(랄프 타일러)

-1930~1960년
타일러의 교육평가모형이 평가의 이론과 실제를 지배.

참고 자료

없음