콜버그- 도덕발달이론

목차

Part 1 콜버그 소개
Part 2 기본개념
Part 3 도덕발달이론
Part 4 이론의 특징과 비평

본문내용

1958년 시카고 대학에서 박사학위를 취득하였으며, 예일대학, 시카고대학을 거쳐 하버드 대학에서 교육학과 사회 심리학을 가르쳤다.
그의 핵심적인 연구는 유년기에서 성년기에 이르기까지 도덕 발달의 단계들을 정립시키는 작업이었다.
주요 저서로는 ‘도덕발달의 철학’, ‘도덕 발달의 심리학’
, ‘교육과 도덕발달’등이 있다.

도덕 발달 이론의 주요개념
구조적 조직(Structual organization): 개인의 인지구조 발달은 개인의 성장과 발달에 결정적으로 중요하다. (여기에서 인지구조란 인간이 자료를 분석하고 해석하며, 개인이나 사회의 문제에 대해서 결정을 내리는 방식을 말한다.)

발달의 계열성 (Developemental sequence) : 개인의 인지구조 발달이 단계에 따라 일어난다는 관점이다. 이 견해에 의하면 발달성으로 초기이고, 덜 복잡한 낮은 단계는 보다 높은 단계를 위한 필수적인 선행조건이다.

상호 작용주의 (Interactionism) : 개인의 도덕발달은 유기체(인간)와 환경간의 상호관계에 기초한다.

참고 자료

없음