학교의 인성교육에 대하여 조사하고 개인의 의견을 논하시오.

소개글

학교의 인성교육에 대하여 조사하고 개인의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교 인성교육의 개념
2. 학교 인성교육의 문제점
3. 학교의 인성교육에 대한 견해

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
최근 들어 학생들에게 빈번하게 나타나는 학교폭력, 게임 및 인터넷 중독, 욕설의 일상화 등의 부정적인 현상들은 인성교육의 중요성을 다시 한 번 절감하게 한다. 급변하는 사회 환경 속에서 학생들의 비행 및 범죄 추세가 점차 증가하며 저령화되고 있다는 연구 결과와 최근 발표된 실태조사 결과, 학교생활에서의 욕설실태 연구 결과들을 살펴보면 많은 부분 학교급에 부합하는 체계적인 인성교육을 통해 해결해야 할 측면들이 많이 있음을 알 수 있다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 학교 인성교육의 개념
학교에서 인성교육을 한다는 것은 두 가지 측면에서 생각해 볼 수 있다. 하나는 학생들이 사람다운 사람이 되도록 교사가 그들을 도와주는 것이다. 이렇게 볼 때 일종의 ‘가치, 도덕교육’임을 알 수 있다. 또 하나는 교사가 학생들의 지ㆍ정ㆍ의를 조화롭게 발달시켜 마음을 통합할 수 있도록 도와주는 일로 심성교육이라고도 할 수 있다.

참고 자료

김소정, “학교 인성교육의 현황, 문제점 및 개선 방안에 대한 중학교 교사들의 인식”, 경상대, 2007
현주, “학교 인성교육의 의의와 과제”, 한국교육개발원, 2012
황의연, “심리학과 생활”, 배영사, 1992