[교육심리]효과적인 평가 PPT

목차

1. 교육평가의 기초
2. 수행평가
3. 평가문항의 제작
4. 평가도구의 양호도
5. 유형별 문항 예시

본문내용

(2) 평가 : 대상에 부여된 측정에 가치 판단을 하는 과정
- 모든 인간의 행동은 ‘변화한다’는 관점에서 출발
- 학생의 행동변화에 관심
- 내용 타당도를 중요시 함
- 환경을 중요한 변화의 자원으로 보며, 개인은 환경과의 상호 작용에 의해 변화함
- 반응 유형, 오류의 유형과 질, 실패의 원인 등을 밝힐 수 있는 질적 증거로도 활용함

<중 략>

2) 수행평가의 특징
- 개방형의 과제에 학생들이 반응을 구성하거나 활동을 수행하는 것
- 학생들에게 문제 제기, 해결, 분석, 연구하는 등의 다양한 활동을 허용
- 학생들이 풍부한 반응을 구성하고 산출할 수 있도록 충분한 시간을 필요로 함
- 학생 개인뿐 아니라 집단에 의해 수행하도록 설계되기도 함
- 학생들과 교사들 모두에게 과제에 대한 선택 범위를 허용
- 수행평가의 점수화 규칙은 학생들의 수행과정이나 결과에 대한 판단에 기초

참고 자료

없음