로크의 교육사상

소개글

이 자료는 로크의 교육사상에 대한 글입니다. 로크는 형식도야설을 주장했습니다. 즉, 마음의 근육인 정신을 단련함으로써 다른 과목에서도 단련된 정신능력을 기반으로 문제를 쉽게 해결할 수 있다고 보았기 때문입니다.

목차

1. 로크의 교육관
2. 형식도야설

본문내용

존 로크는 영국이 낳은 대철학가로 그는 경험주의와 실학주의 입장에서 교육을 논하였다. 그는 아동의 마음은 백지라고 하여 교육을 통해 얼마든지 원하는 인간상을 만들 수 있다고 보았다.예를 들어, 로크에 따르면 한 아동을 수학자로 만들고 싶으면 수학자에게 필요한 지식을 아동에게 효율적으로 가르치기만 한다면 아동은 수학자가 될 수 있다. 이렇게 로크는 교육의 효과를 과대평가하였다. 즉, 교육을 통해서 무엇이든지 이룰 수 있다는 교육만능설을 주장하였다.그는 교육이란 백지와 같은 아동의 마음속에 외부에서 자극을 제공함으로써 관념을 구성시켜 가는 것이라고 보고 아동의 경험과 습관을 중요시 여겼다. 로크는 경험과 관찰을 중시하였다.경험과 관찰은 지식의 원천이 되는 것으로 학습과정에서는 감각과 기억, 추리의 과정이 중요하다고 보았다. 로크는 교육의 목적이 지(知), 덕(德), 체(體)를 겸비한 교양 있는 신사를 양성하는 것으로 보았다.

참고 자료

없음