사교육의 의미와 사교육의 문제점 및 해결방안

소개글

우리나라 사교육의 문제점 과 그 해결방안 등에 대하여 고찰한 내용입니다.
각 내용에 참고한 각주를 달았습니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본론
1. 사교육의 개념
2. 우리나라 사교육의 문제점
1) 공교육의 붕괴 현상
2) 학생의 전인적 성장 저해
3) 사회적 비용의 낭비
(1) 사회비용의 이중지출
(2) 기회비용의 증대
4) 교육기회의 불평등 및 계층화 초래
3. 우리나라 사교육 문제의 해결방안
1) 공교육 여건 개선과 교육예산의 증대
2) 학교교육의 정상화와 내실화
3) 방과 후 학교 교육의 내실화
4) 학부모의 인식과 노력

Ⅲ. 개인적 고찰

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라 교육이 직면하고 있는 여러 문제들 중에서 시급히 해결되어야 할 과제로 제기되고 있는 것 중 하나가 학교 밖에서 행해지고 있는 각종 사교육의 범람과 이로 인한 과도한 사교육비 지출이라고 할 수 있다. 학원 수강 등과 같은 각종 사교육은 기본적으로 기존 학교교육으로 충족되지 못한 교육서비스를 획득하기 위해 행해지는 개인의 선택적 행위라고 볼 수 있다. 결국 우리 사회의 사교육의 문제는 우리 사회의 교육의 문제와 직결되는 부분이 적지 않다. 사교육이 공교육과 마찰을 야기하고 이로 인해 공교육이 무력화 되거나 학생 및 학부모에게 외면당하면서 교육 전반에 걸친 공교육에 대한 신뢰의 하락과 가계 경제력에 따른 교육 기회의 불평등 등 다양한 사회문제 일으키고 있다.지금부터 이러한 사교육의 의미를 살펴본 후 우리나라 사교육의 문제점과 해결방안을 정리하고 사교육에 대한 개인적인 고찰을 해보도록 하겠다.

<중 략>

사교육은 일반적으로 공교육에 대비되는 개념으로, 공교육의 의미 규정에 따라 정의가 달라진다.우선, 공교육이 협의의 공교육으로 규정될 경우, 사교육은 “국가와 공공단체가 설립·경영하는 국·공립학교 교육 외의 교육”으로, 사인이나 사인의 집단이 자발적으로 설립·운영하는 사립학교 교육과 학교 외 교육을 의미 한다.공교육이 광의의 공교육으로 쓰일 경우, 사교육은 “국가 혹은 준 국가적 자치조직의 통제와 관리 지원에 의하지 아니하고 국민 전체를 대상으로 하지도 않는 교육”, “국가 혹은 준국가적 자치조직의 통제와 관리 지원에 의한다고 할지라도 국민 전체를 대상으로 하지 않는 교육”, “국민 전체를 대상으로 하더라도 국가 혹은 준국가적 자치조직의 통제와 관리 지원에 의하지 아니하는 교육”을 가리킨다. 이 경우의 사교육은 “학교 밖에서 행해지는 과외 교육과 학원 교육 등과 같은 각종의 학교 외 교육”, “초·중등학생들이 사적인 수요와 사적인 공급에 의해서 학교의 정규 교육과정 이외의 학교 바깥에서 받는 보충교육으로서 그 비용을 개인이 부담하는 교육서비스”, “초·중등학생을 대상으로 학교 밖에서 이루어지는 개인·그룹지도, 학원수강, 학습지, 통신 및 인터넷 강의 등으로 정의한다.

참고 자료

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