공자 소개와 사상

목차

1. 공자의 생애와 저서

2. 공자의 사상적 배경
1) 인간관
2) 인(仁)의 의미
3) 예(禮)의 의미

3. 공자의 인격교육사상
1) 교육 목적
2) 교육 내용
3) 교육 방법

4. 공자의 인격교육사상의 현대 시사점

5. 토론거리

본문내용

공자의 생애

공자(기원전 551~479)는 춘추시대의 사상가, 교육자인 유학의 개조이다. 이름은 구(丘), 자는 중니(仲尼)이다. 공자는 노나라 추읍의 대부로 있던 숙량흘과 젊은 어머니인 안징재 사이에 지금의 산동성 곡부현 남쪽 추현인 노나라 창평양 추읍에서 태어났다. 부모는 정식으로 혼인한 관계가 아니었으며 배다른 누이가 아롭, 형이 한명이었다. 공자는 귀촉 출신이었지만 집안은 가난한 상태였다. 3세에 아버지를 여의고 설상가상으로 모친은 눈이 멀어 생활은 더욱 어려워 졌다. 이렇듯 집안은 몹시 가난하였으나 배움을 게울리 하지 않았으며 예로부터 전해오는 전통적 종교의례, 제도, 관습등에 밝았다. 그는 자신의 인생을 회고하며 말하기를 이는 자신의 학문적 성장외에도 생애가 반영되어 있다.

시대적 상황

공자가 살았던 춘추시대는 성왕(聖王)에 의해 평화롭게 통치되던 주나라의 시대에서 여러 제후국의 패자(覇者)에 의해 전쟁이 빈번하게 일어나면서 혼란과 불안이 늘어나던 사회였다. 특권을 온전히 내려놓고 자신의 권력과 능력을 오로지 백성을 위해서 헌신하던 성왕과는 달리 패자들은 수단과 방법을 가리지 않으며 패권을 장악하고자 하였다. 공자는 이러한 패자들에게 문제의식을 가지고 세상을 다시 평화롭게 만들기 위한 사상을 만들고자 노력하였다. 공자는 말 그대로 교육적으로 갖추어진 환경 하에서 성장하지도, 주변의 도움을 받으며 활동한 사람도 아니었다. 부족한 자신의 환경 속에서 열정과 소명으로 자신을 도야한 인물이었다.

공자의 이상을 실현하기 위한 노력

공자는 회계 출납직인 위리(委吏)를 거쳐 목장 경영직인 사직(司直) 등으로 관리 생활을 시작하였다. 공자는 30세에 이르러 관리로서의 지위도 얻고, 학문적으로도 많은 진전을 보였다. 공자의 정치관은 법보다 덕으로써 백성과 나라를 다스려야 한다는 것이었고, 세상사를 처리함에 있어 사람을 가장 중시하는 인본주의를 주창하였다. 주공이 나라를 다스리던 시대처럼 올바르고 평화로운 인간 세상을 건설하는 것이 공자의 이상이었다.

참고 자료

김경식, 논어에서 본 공자의 교육이야기, 한국학술정보, 2012
조현규, 동양교육사상 p14-42, 학지사, 2009