김동렬 교수님 개념변화학습 모형 학습지

목차

1. 개념변화학습모형 교사안내서
2. 개념변화학습모형 학생활동지

본문내용

◈ 본 활동지는 학생들이 물체의 모습이 거울에 비치는 원리를 이해하고, 그에 따라 나타나는 상의 특징을 이해하는 것을 목표로 한다. 본 활동지에는 학생들이 흔히 가지고 있는 오개념인 거울에 비치는 물체는 항상 좌우가 바뀐다는 개념을 학생들이 갈등을 겪으면서 옳은 개념으로 변화시키고 적용할 수 있는 모형인 개념 변화 학습 모형을 적용하였다. 이 모형은 크게 학생들이 자신의 생각을 표현하고, 재구성하며, 재구성한 생각의 타당성을 평가하며, 재구성된 생각을 응용하고 검토하는 단계로 이루어져 있다.
STEP1 / 생각의 표현
이 단계는 거울에 비치는 상에 관한 선개념을 이끌어 내는 단계이다. 본 활동지에서는 학생들에게 거울에 비친 물체의 상은 어떻게 보일지를 물음으로써 학생들이 가지고 있던 선개념을 적을 수 있도록 구성하였다. 대다수의 학생들이 거울에 비치는 상은 항상 좌우가 바뀌어 보인다는 오개념을 선개념으로 가지고 있다.

<중 략>

학생들이 스스로 생각하여 사과의 모양을 그릴 수 있도록 한다.
숫자의 위치와 모양 역시 생각하도록 안내한다.
STEP7 /
생각의 변화 검토
이 단계는 학생들의 생각이 어떻게, 어느 정도 변화되었는지를 검토하는 단계로 학생들이 자신이 처음 가졌던 생각과 변화된 생각을 비교해 보게 한다.
예상 답
처음에는 거울에 비치는 물체는 무조건 좌우가 바뀌어 보인다고 생각했었는데, 지금은 거울에 비치는 물체는 그 물체와 선대칭을 이루기 때문에 거울을 놓는 위치에 따라 거울에 비치는 상에서 바뀌는 것이 달라진다는 거을 깨달았다.

참고 자료

없음

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