[교육학] 교육학레포트

등록일 2003.06.24 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

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본문내용

우리나라의 교육팽창(취학률의 급격한 증가)은 '어느' 시기에 '왜' 일어났는지 역사적 상상력을 발휘하여 추론해 보시오.
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지난 반세기의 우리 교육은 세계사에 유래가 없는 급격한 성장을 보여준다. 해방 직전(1944) 한국인의 학력별 전체 인구구성을 보면 총인구 약 2,300만여명 가운데 약 86%에 해당하는 2,000만명 가량이 학교교육을 접하지 못하고 있었다(좀더 정확히 표현하자면 13세 이상의 인구가 1500만여명이고 이 가운데 1200만여명이 전혀 학교교육을 받지 못했다). 교육을 받은 인구로는 전문학교 이상의 고등교육이 약 3만명(0.13%), 중등교육이 약 20만명(0.8%), 중퇴자를 포함한 초등교육이 292만여명(12.8%)이었다. 여기에서 식민지배를 받으면서 한국인이 얼마나 양적으로 제한된 교육을 강제받았던가 하는 점을 확인해 볼 수 있다.
이렇듯 우리의 현대교육은 해방 직전 당시 전체 인구의 14%에 해당하는 300만여명 가량만이 초등교육 이상의 학력을 지닌 정도에서 출발하였다.
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