[교육학] 한국교육학의 성립과정

등록일 2003.06.12 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

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본문내용

우리 나라에서 교육학의 성립배경을 보면 다음과 같다.
먼저 교육이 시작되던 시기부터 우리 나라에서는 아득히 먼 선사시대부터 오늘에 이르기까지 오랜 역사를 통해 교육학을 성립 시켜왔으며 교육은 단순한 의미의 교육활동으로서 생존을 위한 교육이 주요한 형태를 이루었으며 생활 자체가 교육이었다. 삼국시대에 이르러 부족국가 시대를 벗어나 고대국가 체제를 완비함에 따라 민족을 통합하는 방법으로 불교를 받아들임과 동시에 조직적인 학교교육과 문자교육을 실시하게 되어 이러한 교육을 바탕으로 교육학을 성립하기 시작하였다. 이때 교육의 목적은 백성을 올바르게 다스리고 훌륭한 인재를 양성하는 치인교육과 국가를 방위하고 전쟁을 수행할 건장한 군인을 양성하기 위한 양병교육으로 문무교육을 동시에 실시하였다. 삼국시대의 교육학의 특징은 경전에 의한 문자교육과 유교중심의 교육 및 고구려에서 시작된 공식적인 교육을 들 수 있다
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