광합성 학습지도안

목차

l. 교재관
(1) 교재 및 단원명
(2) 대단원 개괄
(3) 중단원 개괄
(4)학습의 연계성(초등학교-중학교-고등학교)
(5) 학 습 계 열

Ⅱ. 국가관

Ⅲ. 사회관

Ⅳ. 학생관

Ⅴ. 지도관

Ⅵ. 단원 지도 계획

Ⅶ. 단원 개념도

본문내용

l. 교재관
(1) 교재 및 단원명
① 교 재 : 고등학교 과학, 대한교과서(주)
( 이규석 외 9인)
② 단 원 : 대단원 - Ⅳ. 생 명
중단원 - 1. 물질대사
소단원 - 1 물질 대사에서 효소의 작용
2 광합성과 호흡
3 생물체에서 에너지 흐름

(2) 대단원 개괄
생물체를 이루고 있는 세포는 한정된 조건 밑에서만 정상적인 생명현상을 나타낼 수 있다. 그러나 외부 환경이 변하더라도 체내 상태를 일정하게 유지할 수 있는 조절 기능을 가지고 있어서 생활을 계속할 수 있는 것이다.
특히 고등 동물은 신경계와 내분비선 등이 잘 발달되어 있어 서로 협조하여 체내의 항상성을 유지하는 데 중요한 역할을 하고 있다. 따라서 이 단원에서는 생물체가 외부 환경의 변화를 어떻게 수용하며, 수용된 자극이 어떻게 전달되어 적절한 반응을 나타내는지에 대한 내용을 알아 볼 것이다.
결과적으로 이 단원은 생물체가 외부환경의 변화를 어떻게 수용하며, 수용된 자극이 어떻게 전달되어 적절한 반응을 나타내는지에 대한 폭넓은 이해를 줄 것이며, 생활에서 흔히 볼 수 있는 여러 가지 과정들이 규칙적이고 하나의 목적을 위한 과정임을 인식시켜 줄 것이다. 그럼으로써 생명현상을 이해하는데 일익을 담당하고, 이후 생식, 진화 등의 공부에도 흥미와 더불어 기초적인 인지구조의 기반을 담당할 것으로 기대된다.

(3) 중단원 개괄
1단원: 생명체 내에서 물질 대사를 효과적으로 수행하려면 효소가 필요하다는 것을 생활 속의 예를 들어 지도하고, 효소의 일반적인 기능과 특성, 효소의 작용에 미치는 환경 요인을 실험을 통해 이해하도록 한다.

참고 자료

·이광만, 허동, 이경운, 정문호, 방태철, 이기성, 안태근, 정상윤, 복완근, 정익현, 박정일, 박병훈, 이천기, 송양호, 박지극, 정수도, 김경수, 2003, 중학교 과학 2, 지학사, 279pp.
·이성묵, 채광표, 김기대, 김영수, 김윤택, 이세영, 이문원, 권석민, 손영운, 노태희, 정지오, 서인호, 2003, (주)금성출판사, 279pp.
·http://www.kumsung.co.kr/middle_school/science2/04/h04.html, (030410)
·http://www.njoyscience.com/technote/read.cgi?board=gangdong&y_number=41(030411)
·http://www.njoyscience.com/technote/read.cgi?board=gangdong&y_number=42&nnew=2, (030411)
·http://moolynaru.knu.ac.kr/, (030412)
·http://home.cein.or.kr/~pig5910/, (030412)