지식의 구조는 어떻게 가르쳐야 하는가

목차

1. 제2장 2.지식의 구조
2. 제3장 나선형 교육과정 1.계열성의 재해석

본문내용

제2장 2.지식의 구조
‘교과를 가르치는 것과 관련된 가장 근본적인 문제점’은 무엇이라고 보아야 하는가? 그것은 교과를 ‘교과답게’, 또는 ‘그 교과의 성격에 충실한 형태로’ 가르치지 않는다는 것이었다.
여기서 ‘교과답게’ 가르친다는 말의 의미를 학생들로 하여금 해당 분야 학자와 비록, ‘수준’에 있어서는 다르다 하더라도, ‘종류’에 있어서 동일한 일을 하도록 하는 것으로 규정하고 있다.
교과를 가르칠 때에 해당 분야의 학자들과 동일한 일을 하도록 하는 것이 과연 ‘가능’하고 또 ‘필요’ 한 일인가 하는 의문에 대해서 생각해 보자.

참고 자료

없음