사례연구
- 최초 등록일
- 2003.05.22
- 최종 저작일
- 2003.05
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소개글
앞으로 교생실습을 나가실 분들께 학생과의 상담에서 어떤 부분을 유의해서 보면 되는지 가닥을 잡으시는데 도움이 되었으면 합니다. ^_^
목차
목 차
1. 연구 목적, 사례연구의 의의
2. 상담 대상
(1)인적사항
(2)성격 및 교우관계
3. 연구 시기 및 방법
4. 문제점 관찰 및 면담
5. 결과
6. 연구의 어려웠던 점
본문내용
1. 연구 목적, 사례연구의 의의
특정 학생을 정해서 그 학생에 관한 여러 종류의 필요 항목을 조사하여, 그 학생이 가진 문제가 있다면 그 원인을 조사하고 그에 따른 적절한 해결점을 모색해 본다.
2. 상담 대상
(1)인적사항
이 름
류 * *
출 생 년 도
1987년 생
학 년
고등학교 1학년
성 별
여
(2)성격 및 교우관계
4월 셋째 주부터 반에서 비교적 조용하고 내성적인 듯 보이는 학생들을 살펴보기 시작했는데, 평소에는 조용하면서도 선생님이 계시지 않자 반 옆 친구에게 귓속말을 하는 **이가 눈에 띄었다.
반에서 유별나게 조용하고 튀지 않으며, 자신과 친한 극소수의 친구들하고만 이야기를 나눌 정도로 수줍음이 많은 편이다.
3. 연구 시기 및 방법
상담 기간 : 1주 (4월 셋째 주)
상담 횟수 : 집단면담 1회, 쉬는 시간에 짧은 대화 약 3회
상담 시간 : 약 30분
참고 자료
없음