[영유아프로그램의 이론적 기초] 성숙주의 - 성숙주의 이론의 배경, 성숙주의 이론의 기본 전제, 성숙주의의 대표적인 학자 (게젤, 몬테소리, 성숙주의 영유아 보육·교육 프로그램)

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목차

1. 성숙주의 이론의 배경
1) 다윈의 연구방법과 진화론
2) 반복발생이론
3) 콕힐(George E. Coghill)

2. 성숙주의 이론의 기본 전제
1) 아동발달과 환경
2) 아동발달의 원동력
3) 아동발달에서 환경의 영향

3. 성숙주의의 대표적인 학자
1) 게젤
(1) 게젤의 아동발달관
(2) 게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
(2) 몬테소리의 교육원리
3) 성숙주의 영유아 보육·교육 프로그램
(1) 주요개념
(2) 교육목표 및 교사의 역할

4. 내용정리

참고문헌

본문내용

1. 성숙주의 이론의 배경

① 성숙주의 이론이란 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보기 때문에 아동의 성장 · 발달에서 생득적인 측면을 강조하고 있다.

② 성숙주의 이론은 발달이 생물학적 성숙과 같은 내재적인 요인에 의해 나타나며, 새로운 행동의 출현이 내적인 신경생리적인 성숙에 따라 유전자에 써넣어진 프로그램으로 전개된다고 보고 있다.

③ 성숙주의 이론의 대표적인 학자는 게젤(Arnold Gesell)을 들 수 있고 널리 알려진 성숙주의 프로그램은 몬테소리 프로그램을 들 수 있다.

④ 아동이 어떤 행동을 할 수 있는 것은 그 행동을 하는 데 필요한 신체구조나 신경구조가 발달되어서 가능하기 때문이며, 아동의 발달에서 나타나는 구조적 변화는 아동에게 내재되어 있다가 정해진 순서대로 자연히 나타난다는 아동발달의 원리로 발전시켰다.

<중 략>

게젤연구소 유아학교 교사의 역할은 아동의 성장 각 단계에서 안내하고 도와야 한다. 또한 아동의 행동을 면밀히 관찰하여 아동이 요구하는 것이 무엇인지 파악하고 거기에 상응하는 환경을 제공해 줄 수 있어야 한다.

교사는 아동의 각 연령에 적절한 행동이 어떠한지 이해하고, 이를 기준으로 특정아동의 행동에 대해 판단할 수 있는 능력을 길러야 한다. 그리고 아동이 정해진 과정을 거쳐 발달해 가는데 방해가 되는 환경요소를 재거해 주는 것이 중요하다. 또 자신이 아동에게 제공한 환경이 적절한지를 평가하는 방법은 대상아동의 행동을 연령규준과 비교하는 것이다.

참고 자료

강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
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박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
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