유아교육-유초연계보고서

목차

1. 서론
-유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 개념
-유초 연계 교육의 필요성

2. 본론
-유치원과 초등학교의 교과 교육 비교
․ 유치원과 초등학교 교육이 추구하는 인간상 비교
․ 유치원과 초등학교 교육과정 조직 비교
․ 유치원과 초등학교 교육 목적 및 목표 비교

3. 결론
-유치원과 초등학교 교육의 연계 방안
-유초 연계 교육을 통해 기대되는 효과
-내가 초등학교 교사가 된다면 어떻게 유초연계 교육을 시키고 싶은가?

본문내용

1. 서론
-유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 개념
유치원과 초등학교 교육의 공통적 목표는 아이들의 전인적인 성장과 발달이라고 할 수 있다. 이러한 교육의 이상과 목표는 교육과정을 통해 나타나기 때문에, 유치원과 초등학교 교육과정의 연계를 통한 체계적인 교육이 매우 중요하다.
연계성이라는 용어는 일반적으로 한 부분과 다른 부분 사이의 적절한 연결 관계를 의미하므로 이는 유사성을 지닌 다른 부분들이 자연스럽게 다음 단계로 이행하기 위해 관계를 형성해 나가는 것으로 해석할 수 있다(박영준, 1998).
사전적 정의에서 나타난 교육 과정의 연계란 학년 사이나 학교 수준 사이의 교육내용이 적절한 관련을 맺고 있는 것을 말하며, 교육 내용들이 서로 의미 있게 구분된다는 것과 그 사이의 관련이 원활하다는 것을 동시에 나타내는 말이다. 그러므로 교육과정의 연계성은 학년이나 학교 수준 사이의 교육내용이 계속성과 계열성의 원칙에 맞게 조직된 상태를 가리킨다(유아교육사전, 용어편, 1999).
교육의 궁극적인 목적은 삶 속에서 인간행동이 바람직한 방향으로 변화하는 것을 지향하는 것이며(김인회, 1989), 이 때 인간 행동의 변화는 교육제도에서 제공되는 교육경험이 축적되어 나타나는 것이고 이러한 교육경험은 교육과정을 통해 달성된다. 그러므로 교육과정의 연계성이 중요하다고 말할 수 있겠다.

참고 자료

이재이(2006). 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성. 교육과학과 유아교육, 5-8, 15-20