영유아 교사론 의사소통

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 중요성

Ⅲ. 의사소통 방법
1. 언어적 의사소통
2. 비언어적 의사소통

Ⅳ. 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례

Ⅴ. 결 론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간은 태어나서 자신이 속해있는 가정, 학교 등과 같은 하나의 조직 안에서 사회적 활동을 하면서 타인과의 관계를 맺게 된다. ‘인간은 사회적 동물이다.’라는 말도 이 때문에 생겨난 말일지도 모른다. 그만큼 우리가 사회적 활동을 하면서 가장 중요하고 없어서는 안 되는 것이 타인과의 의사소통이다. 이러한 의사소통에 대한 개념을 유아교육에 빗대어본다면, 아마도 유아교육기관이 하나의 조직이 될 것이고, 의사소통은 그 조직 안에서의 경영, 수업, 등의 관리를 합리화하고자 하는데 필요한 중심요소가 될 것이다. 의사소통은 그만큼 꼭! 필요한 요소라고 할 수 있다. 의사소통은 언어적, 비언어적 요소를 가지고서 타인과 서로의 생각, 마음, 정보 등을 주고 받으면서 자기 자신 뿐 아니라 타인 까지도 이해해 가는 과정이다. 의사소통이 얼마만큼 원활하게 이루어지는가에 따라서 교육 효과의 극대화나 능률화의 여부가 결정지어 진다고 해도 과언이 아니다. 유아교육에 있어서는 의사소통이 모든 유아교육기관 내의 관리를 통틀어 합리화 시키고 효율적으로 일이 이루어지게 만드는 중요한 것이다. 그리하여 이번 레포트에서는 이러한 의사소통의 개념에 대하여 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하면서 논해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
☞ 화자와 청취자 간의 대화를 말한다. Commuication의 원래 뜻은 ‘상호공통점을 나누어 갖는다.’ 라는 의미로 라틴어에서 나온 말이다. 의사소통의 목적은 의도된 메시지의 전달이 아니라 메시지의 이해와 공유이다. 공유한다는 것은 어떠한 조직의 구성원들이 공동목표를 인식하고 그들의 에너지, 시간, 공간을 효율적으로 조절하여 공통의 목표로 지향해 나가는 과정이다. 의사소통이란 전달자가 수용자에게 사실, 생각, 감정을 알려주고, 의사교류를 통해 공통적 이해를 이루어가며 수용자의 생각과 감정 행동이 변화를 일으키게 영향력을 미치는 일련의 행동이다.

참고 자료

없음