[유아 사회성 문제 지도][유아 생활 지도][유아 도벽] 유아의 도벽, 훔치는 행동 지도

목차

1. 도벽의 개념
2. 도벽의 진단기준
3. 도벽의 원인
4. 도벽의 지도방안
5. 도벽 지도 활동의 실제

본문내용

1. 도벽의 개념
도벽이란 일반적으로 자신의 것이 아닌 다른 사람의 물건을 훔치는 행동이라고 정의한다. 진단적으로는 DSM-IV 내에서 품행장애(conduct disorder)의 일부로 포함되거나 혹은 충동장애의 일종인 병적 도벽(Kleptomania)으로 진단된다. 일반적 의미의 도벽은 ‘훔치는 행동’으로서 남의 물건을 훔치는 습관화된 버릇, 주인의 눈을 피해서 하는 나쁜 일 중에서 남의 것을 가지는 일을 의미하며 병적 도벽의 경우 어떤 생각 없이 이루어지는 충동장애의 일종으로 훔치고 싶다는 충동 표현이 방해받으면 불안이 증가하고 도둑질을 끝낸 후에는 긴장감이 해소되는 경우를 뜻한다.

<중 략>

자연탐구 > 수학적 탐구하기 > 기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 물체와 물질 알아보기
사회관계 > 공동체 정신 기르기 > 자신의 소유물과 다른 사람의 소유물을 구별한다.
준비물
유치원에서 볼 수 있는 여러 가지 물건 그림, 투명 아크릴판, 색깔이 다른 상자 2개, 막대자석, 정리 바구니
활동방법
■ 교구제작방법
① 3X3cm 크기의 종이에 유치원에서 볼 수 있는 여러 가지 물건을 그린다.
(혼자 쓰는 물건 : 신발, 양말, 가방, 이름표, 도시락, 컵, 칫솔, 외투 등)
(함께 쓰는 물건 : 인형, 블록, 교구, 그림책, 크레파스, 컴퓨터 등)
② 코팅을 한 후에 가위로 오린다.
③ 뒷면에 동그란 자석을 글루건으로 붙인다.

■ 활동방법
① 교실에서 혼자 쓰는 물건과 함께 쓰는 물건을 알아본다.
- 우리 교실에서 혼자 쓰는 물건은 무엇이 있을까?
- 교실에 있는 물건 중 친구와 함께 쓰는 물건은 무엇이 있니?

참고 자료

없음