학교폭력 조사연구계획서

소개글

학교폭력 조사연구계획서

목차

1. 서론
2. 학교폭력의 개념
3. 학교폭력의 발생원인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력의 대책 및 근절 사례
6. 학교폭력의 예방
6-1. 학교폭력 가해학생의 폭력성 예방
6-2. 가해자를 선도할 수 있는 방법
7. 결론
8. 참고자료

본문내용

1. 서론

학교폭력은 비단 요즈음에만 있는 현상이 아니나 학교에서 금품을 갈취 당한 학생들이 나날이 증가하고 있으며, 학교 가기를 두려워하는 학생, 폭력에 시달린 나머지 전학을 고려하는 학생, 심지어는 자살에 이른 학생도 있을 정도로 학교폭력의 수나 정도가 점점 증가하고 흉포화해지는 한편 그로 인한 피해 또한 심각해지고 있다. 오늘날 우리사회에 있어서 문제가 된 것은 학교폭력이 단지 개인이나 가족의 문제가 아니라 사회적 문제로 대두되었다는 데에 있다. 청소년이 하루 중 가장 많은 시간을 보내게 되는 학교에서 폭력에 상당히 노출되어 있음을 짐작하게 되고, 학교 내에서 발생하는 폭력에 대해 묵인하거나 회피하고 있는 교사와 또래집단의 도덕적 해이를 우려하지 않을 수 없다. 또한 청소년이 학교에서 경험하는 폭력은 또래집단만이 아니란 사실에 더욱 주목해야 함을 제기한다.

<중 략>

학업중퇴자란 일반적으로 보면 여러 가지 이유로 학교공부를 지속하지 못하는 사람을 말한다. 여기에는 학교폭력의 가해자로 무분별하게 가해자만의 책임을 가지고 학교 측에서 학교교칙이라는 이름하에 처리해 무방비 상태로 학교에서 쫓겨난 학생들이 많다. 이들은 그 나이에 알맞은 소속감을 갖지 못하고, 학교라는 통제기관의 영향을 받지 않기 때문에 더욱 비행에 빠지기 쉽다. 또한 이에 대한 행동들이 학교에 악영향을 끼칠 가능성은 높다. 그렇기 때문에 학교폭력에 따른 가해학생의 폭력을 줄이려면 이 같은 대책도 마련되어야 한다고 본다. 따라서 이 같은 청소년들을 보호하고 도와주려는 사회 환경의 조성이 필요하며, 청소년과 주위환경 사이의 유대감을 강화시켜야 하고 학교 안에서나 밖에서의 상담활동을 통하여 학업중퇴로 인한 여러 가지 문제를 해결해야 한다(서울시립아동상담소, 1998).

참고 자료

학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고 / 권오명 / 법학연구 제18집, 2005
구창모(2003) / 청소년의 문제의 유형별 현황과 지도 / 청소년문제론
나선숙(2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
박노익(2008) / 초등학교 학교폭력 실태 지각에 대한 학생 / 학부모 / 교사간의 견해 차이 / 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
남재봉(2006), 청소년 비행의 사회적 결정요인에 관한 연구, 고려대학교 대학원 박사학위논문
서울특별시 교육연구원(2000) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?" / 서울특별시 교육연구원
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
이선영(2006) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
청소년의 학교폭력 실태에 관한 연구 / 최소영 / 대한간호학회지 제29권 제4호, 2007