◐ Chapter 4. Teaching by principles

소개글

TBP중 4장 Teaching by Principles를 정리했어요~

졸업시험 준비하면서 최선을 다해 만들었답니당~ㅎㅎ

목차

없음

본문내용

? 언어학습과 교수에 관한 많은 기본 원리를 아우르는 접근법을 개발 한다!!
? 그런 이론적 기초를 구성하는 12가지 원리들이 서로 어떻게 다른지 구별해 낸다.
? 각각의 원리가 가지는 고유한 성격과 그 원리가
여러분의 언어 교육 접근법을 언명 하는데 어떻게 구체적으로 기여하는지 이해한다.
? 개별 원리의 여러 국면들을 교실에서 사용하는 방법론적 선택 사항들에 적용한다.


이 장에서는
제2 언어 교수에 널리 적용되는 12가지 원리에 대해 폭넓게 전반적으로 살펴 볼 것!
?? 이 원리들은 건실한 수업의 실제에 작용하며,
여러분의 교수 행위에 토대가 될 수 있을 것이다.

※이 장에서 제시하는 12가지 원리들이 모두
약간은 임의적으로 설정한 인지적, 정의적, 언어적인 경계선을 넘나든다는 사실을 분명히 할 것!


1. Cognitive principles 인지적 원리
지적?정신적 기능측면에서의 2언어 교수-학습 원리들
2. Affective Principles
3. Linguistic Principles
① Automaticity 자동성
② Meaningful Learning 유의적 학습
③ The Anticipation of Reward 보상의 기대
④ The intrinsic motivation principle 내적 동기
⑤ Strategic investment 책략적 투자
⑥ Autonomy 자율성 원리
⑦Language Ego 언어자아
⑧Willingness to Communicate
의사소통 의지
⑨The Language-Culture
Connection
언어-문화 연계
⑩The Native Language Effect
모국어 효과
⑪ Interlanguage 중간언어
⑫Communicative
Competence 의사소통 능력
①
Automaticity
자동성의 원리
?자동성 원리의 추출
Peripheral attention > focal attention
? 아동의 성공적 제2 언어 학습 원인을 무의식적(subconscious) 언어습득경향으로 본다.
? 아동의 무의식적 언어처리(subconscious processing)는
McLagulin의 자동화된 처리과정이라고 부르는 것과 비슷하다.

참고 자료

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