2학년 영어 지도안-What`s This 를 이용해 묻고 답하기(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

1. 단원의 개관

2. 단원 목표

3. 단원 지도 계획

4. 지도상의 유의점

5. 실태조사 및 본시 수업 설계의 주안점
(1) 실태조사 결과 및 지도 대책 ( 2010년 5월 1일(월) 조사)
(2) 본시 수업 설계의 주안점

6. 본시 교수-학습 계획안

7. 판서 계획

8. 평가 계획

본문내용

1. 단원의 개관
이 단원에서는 학생들이 주변에서 흔히 보는 물건의 이름을 묻고 대답해 봄으로써, 영어에 대한 흥미를 가지도록 한다. 주위에서 흔히 보이는 사물이 무엇인가를 묻고 대답하는 말을 익혀 실생활에서 사용할 수 있도록 한다.

<중 략>

4. 지도상의 유의점
① 본시의 학습형태는 전체 활동 후 그룹 활동을 하여 말하기 표현에 부담을 줄인 후 짝활동으로 더 흥미를 일으켜 영어 학습에 대한 자신감을 갖도록 한다.
② 또한 말의 습득은 놀이를 통해 자연스럽고 재미있게 학습내용을 익히도록 한다. 학습을 마친 후에는 퀴즈를 통하여 평가를 함으로써 평가에 대한 부담을 줄이고 재미있고 효율적으로 평가한다.

<중 략>

T. Now, Spot moves here, to the guessing game.
T. Boys are group A and Girls are group B.
T.(Teacher is holding a card covered with black paper.
Two students stand up from each group. They guess and say what it is.)
T. Please guess what it is and say one by one.

T. What`s this?
T. If he/she says the right answer, his/her team gets 1 point.
T. When he/she says a wrong answer, the chance goes over to another team.

T. The winning group says hurray.

T. Now, let`s sing `row row row your boat`.

참고 자료

없음