[교육학] 교육학적인시각에서바라본영화감상문

목차

1. 굿 윌 헌팅 (GOOD WILL HUNTING.)
교육적인 관점에서의 영화'굿 윌 헌팅' 보기.

2. 트래픽 (TRAFFIC)
교육적인 관점에서 영화 '트래픽' 보기

본문내용

첫째, 어린 시절의 자아 형성에 가장 중요한 역할을 하는 부모가 그 역할을 제대로 수행하지 못할 때, 비록 뛰어난 천재성도 결국은 제 역할을 하지 못하게 된다는 것으로 일차적으로 가정에서 개인의 능력의 기본적인 표출이 될 수 있도록 해주어야 하고, 교육 기관은 그것을 발전시켜 주거나 구체화 시켜주는 역할 분담이 필요하다고 본다. 물론 이것은 단지 하나의 모델(model)로서 제시하는 것으로 순서가 바뀔 수도 있다.둘째, 한 번 형성된 자아는 시간이 지나면(여기서는 사춘기가 지난 20대 초반정도로 되어 있다) 다 시 변화 시키기가 상당히 어렵다는 것이다. 따라서 유년 시절의 교육의 중요성을 좀더 강조하고 싶 다. 즉 자아가 이미 형성되어 버린 후의 인성 교육은 대상자가 단순히 받아들이기 보다는 자신의 자아와의 조화를 생각하게 되고, 그것이 큰 무리가 없을 때 효과적으로 받아들이게 된다. 쉽게 말 하면 이미 형성되어 있는 자아라는 여과지를 거쳐야 한다는 것이고, 대상자의 나이가 많을수록 그 여과지가 두껍고 혹은 여러 장일 수 있다는 것이다. 셋째, 인성이 제외된 단지 지식의 습득 만으론 올바른 성장을 기대하거나, 또 사회에 적응하거나 그 속에서 삶을 영위하기가 어렵다는 것을 보여 준다. 여기서 영화로 한 번 돌아가 보면, 굿 윌 헌팅은 아주 뛰어난 수학적, 법률적 지식 그리고 능력을 가지고 있음을 보여 주고 있으나, 그 법률 적 지식은 법관이나 변호사로의 길에 쓰이지 않고, 폭력사건으로구속된 자신을 석방시키기 위해서 만 사용되는 것을 통해서도 알 수 있다.

참고 자료

없음