[열린교육]열린교육완정종합

등록일 2002.11.22 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

열린교육의 개념, 열린교육의 사례, 열린교육의 문제점등의 열린교육에 대한 내용이 기재되어있습니다.

목차

없음

본문내용

열린교육의 개념을 누가, 언제, 어디서, 어떤 의미로 쓰기 시작했는지에 대한 정확한 기록은 없다. 따라서 열린교육이라는 명칭은 강조점에 따라 여러 가지로 다르게 불린다. 교실의 벽을 없앤다는 점 때문에 열린 계획 학교 , 열린 공간 학교 , 벽 없는 학교, 자유로운 교육방법 때문에 자유 학교 등으로 불리고 있다.
열린교육의 철학과 이론 정립의 기초는 루소의 아동관, 듀이의 경험중심 교육과정, 피아제의 상호작용 이론 등이다. 특히 현대의 몇몇 교육학자들은 전통적 학교교육의 폐단이 학교 교실 내의 폐쇄성 때문이라고 지적하고 있다.

열린교육의 사례로써는 섬머힐 학교가 있는데 섬머힐은 전 세계의 '대안교육'의 대명사로 잘 알려진 진보적인 기숙학교로, '어린이는 두려움 없이 교육받아야 한다'는 영국의 교육자 니일의 교육철학에 따라 1921년에 설립되어졌다. 런던에서 약 100km 떨어진 서포트의 레이스턴에 세워진 비형식적이고 자유주의적인 사립학교로 유치원, 초등학교, 중·고등학교의 교육과정을 가르친다.
섬머힐에 다니는 학생들의 연령은 대략 5-15세이며 학생들은 연령에 따라 5-7세, 8-10세, 10-15세 등 세 그룹으로 나뉘어진다. 학생들은 연령별 그룹에 따라 함께 생활하며 각 그룹에는 각 한 명의 보모가 있어 그들을 보살핀다. 그리고 학생 수는 60명 안팎으로 아무리 많아도 70명은 넘지 않으며 이들은 나이를 떠나 학습능력에 따라 6개 학급으로 나뉘며 능력에 따라 반을 구성한다. 이 학교를 세운 니일은 학생들이 자율적으로 행함을 교육의 목표로 설정하고 있다.
즉, 정형화된 학교교육에 맞추지 않고 철저한 자유를 학생들에게 주는 형태인 것이다.
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